"Serdecznie dziękujemy za udział w II etapie IV Ogólnopolskiego Konkursu Kaligraficznego im. Janusza Korzeniowskiego!
Już w tym momencie wiemy, że FINAŁ odbędzie się w zakładanym wcześniej terminie (16 kwietnia 2021r.) natomiast ze względu na sytuację zostanie przeprowadzony w trybie on-line. Szczegóły podamy wkrótce."
Od grudnia 2019 nasza szkoła przystąpiła do programu „SIĘGNIJ PO WIĘCEJ”, którego celem jest rozwój doradztwa zawodowego w szkołach podstawowych. Miasto Stołeczne Warszawa chce przygotować młodzież do szybko zmieniających się potrzeb rynku pracy i przemian społecznych. W tym celu w 110 warszawskich szkołach podstawowych realizowany będzie projekt „SIĘGNIJ PO WIĘCEJ!”. W ramach tego przedsięwzięcia na terenie naszej szkoły będzie działał Punkt Informacji i Kariery – PIK, gdzie Uczniowie klas VII i VIII oraz ich Rodzice skorzystają m.in.
Wszystkie te działania mają pomóc w tworzeniu ścieżki kariery edukacyjno – zawodowej oraz kształtowaniu umiejętności poruszania się po rynku pracy.
W planach jest również współpraca szkół z rynkiem pracy, przedsiębiorcami, instytucjami szkoleniowymi czy organizacjami pozarządowymi. Młodzież weźmie udział w całodniowych wycieczkach do przedsiębiorstw. Uczniowie zapoznają się na nich m.in. ze specjalnościami i stanowiskami pracy w zakładach pracy, stosowanymi w firmach rozwiązaniami organizacyjnymi czy nowymi technologiami wykorzystywanymi w danej branży. Pracujący w szkołach nauczyciele nabędą w ramach projektu dodatkowe kwalifikacje w zakresie doradztwa zawodowego. 40 pedagogów skorzysta ze studiów podyplomowych „Doradztwo edukacyjno-zawodowe”, pozostali wezmą udział w specjalistycznych kursach i warsztatach. Całość realizowanych zadań pomoże w zbliżeniu systemu edukacji do potrzeb rynku pracy i ułatwi młodzieży przejście z etapu nauki do zatrudnienia.
Od 14 września 2020 r. zapraszamy na indywidualne konsultacje do Punktu Informacji Kariery w ramach projektu „Sięgnij po więcej” promującego doradztwo zawodowe w szkołach podstawowych.
PIK czynny jest w ŚRODY i od godz. 14.40 do godz. 16.10.
Prosimy o wcześniejsze zapisy na konsultacje: poprzez dziennik elektroniczny Librus oraz aplikację Teams – kontakt z panią Romaną Zielińską
Konsultacje społeczne dotyczące potrzeb młodzieży z Wawra trwają do 6 marca 2021
Jak można wziąć udział w konsultacjach:
• Wypełnić ankietę on-line do 14 lutego
• Porozmawiać z na spotkaniach – terminy spotkań zależą od sytuacji epidemicznej:
o w poniedziałek 22 lutego
o w czwartek 25 lutego
Spotkania planujemy w formule on-line na platformie ZOOM. Jeżeli jednak młodzież wróci do szkół - zmienimy formułę spotkań na warsztat stacjonarny z zachowaniem reżimu sanitarnego.
Link do konsultacji: http://konsultacje.um.warszawa.pl/jaki_wawer_dla_mlodziezy
Link do ankiety: https://www.webankieta.pl/ankieta/594848/ankieta-dla-mlodziezy-z-wawra.html
PROCEDURY NAUKI STACJONARNEJ W KLASACH 1-3
OBOWIĄZUJĄCE OD 18 STYCZNIA 2021
na podstawie wytycznych MEiN
18.01_Procedury_bezpieczenstwa_i_ochrony_przed_zakazeniem_COVID_w_SP140.pdf
Szkoła w Chmurze Microsoft to:
Szkoła bazująca na technologii Microsoft, jednocześnie integrująca nowe modele uczenia się i nauczania, oraz sposoby komunikacji i współpracy pomiędzy nauczycielami, pracownikami, uczniami i rodzicami. Szkoła wykorzystująca technologię Microsoft do wsparcia zarządzania szkołą.
Szkoła przygotowująca uczniów do aktywnego i mądrego wykorzystywania technologii na każdym etapie edukacji. To także szkoła, która koresponduje ze zmianami ekonomicznymi i społecznymi, a przez to przygotowuje swoich uczniów do aktywnego podejmowania wyzwań edukacyjnych i zawodowych po opuszczeniu szkoły.
Informujemy,że mimo trwającej przerwy feryjnej, można korzystać z porad specjalistów ( psychologa lub pedagoga) na terenie szkoły. Wystarczy umówić się, dzwoniąc pod numer 519 831 799 lub 519 831 768.
Czas przymusowego przebywania w domu, odizolowanie od znajomych i wszelkich atrakcji zewnętrznych wpływa bardzo negatywnie na nasze samopoczucie, czasem warto o tym porozmawiać z osobą postronną ale życzliwą i dyskretną.
Zapraszamy.
W związku z wieloma pytaniami dotyczącymi przetwarzania danych dotyczących zdrowia na skutek działań zapobiegających rozprzestrzenianiu się wirusa COVID-19, informujemy, że po uzyskaniu informacji o dodatnim wyniku zakażania koronawirusem SARs-CoV-2, sanepid rozpoczyna dochodzenie epidemiologiczne, które obejmuje ustalenie osób, z którymi zarażony miał kontakt.
Podstawa prawna przekazywania danych osobowych do sanepidu
Obowiązki wynikające z wytycznych sanitarno-epidemiologicznych
Dyrektor placówki oświatowej realizuje obowiązki wynikające z wytycznych GIS, Ministra Zdrowia i Ministra Edukacji Narodowej. Z wytycznych wynika zaś, że w przypadku potwierdzonego zakażenia SARS-CoV-2 na terenie placówki należy stosować się do zaleceń państwowego powiatowego inspektora sanitarnego. Rekomenduje się ustalenie listy osób przebywających w tym samym czasie w części/częściach podmiotu, w których przebywała osoba podejrzana o zakażenie i zalecenie stosowania się do wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego dostępnych na stronie https://www.gov.pl/web/koronawirus/ oraz https://gis.gov.pl/ odnoszących się do osób, które miały kontakt z zakażonym.
Dyrektor jest obowiązany przestrzegać wytycznych GIS, MZ i MEN. Ich realizacja jest więc wykonywaniem obowiązku prawnego.
Przepisy szczególne związane z działaniami zapobiegającymi rozprzestrzenianiu się wirusa COVID-19 korespondują z przepisami RODO, które również przewidują sytuacje związane z ochroną zdrowia i zapobieganiem rozprzestrzeniania się chorób zakaźnych (art. 9 ust. 2 lit i art. 6 ust. 1 lit d). Zgodnie z motywem 46 RODO przetwarzanie danych osobowych należy uznać za zgodne z prawem również w przypadkach, gdy jest to niezbędne do ochrony interesu, który ma istotne znaczenie dla życia osoby, której dane dotyczą np. gdy przetwarzanie jest niezbędne do celów humanitarnych w tym monitorowania epidemii i ich rozprzestrzeniania się.
Jeżeli zatem dyrektor tworzy listę osób, które mogły mieć styczność z osobą zakażoną i przekazuje dane tych osób do sanepidu, to tym samym wykonuje obowiązek prawny. Zakres danych, o które sanepid może się ubiegać wskazuje treść art. 32a Ustawy o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi.
W 2021 r. egzaminy: ósmoklasisty i maturalny będą przeprowadzone wyjątkowo na podstawie wymagań egzaminacyjnych zawartych w dołączonych do rozporządzenia załącznikach, a nie jak w ubiegłych latach na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego.
Po analizie przesłanych do nas opinii, zespoły merytoryczne wprowadziły kolejne zmiany w wymaganiach egzaminacyjnych. Wśród przykładowych zmian można wymienić:
w przypadku egzaminu ósmoklasisty:
Język polski
Matematyka
Język obcy nowożytny
Szanowni Państwo,
Rzecznik Praw Dziecka zainicjował przedsięwzięcie stanowiące jedną z możliwości odpowiedzi na potrzeby dzieci i młodzieży zmagających się z kryzysem psychicznym. Zważywszy na sytuację związaną z panującą pandemią koronawirusa oraz wiążącymi się z nią przymusem izolacji, ograniczenia kontaktów, w tym też utrudnionej możliwości uzyskania pomocy psychologicznej, uruchomił całodobowy Dziecięcy Telefon Zaufania - 800 12 12 12 i dedykowany młodym ludziom czat internetowy. Podejmując kontakt za pośrednictwem tych dwóch kanałów komunikacji dziecko uzyskać może natychmiastowe wsparcie, podzielić się swoimi przeżyciami i wspólnie ze wspierającą osobą dorosłą zastanowić się nad rozwiązaniem swoich problemów.
Szczegóły w załączonym liście otrzymanym z Biura Rzecznika Praw Dziecka.
W czasie najbliższych 3 lat zostanie wybudowane Centrum Aktywności Międzypokoleniowej (CAM) między ul. Mrówczą a Patriotów w Międzylesiu. Będzie ono służyć mieszkańcom całego Wawra jak również dzielnic ościennych. W kompleksie tym znajdą się żłobek, ośrodek dla osób z niepełnosprawnościami oraz dzienny dom opieki dla seniorów. Będzie również możliwość uczestniczenia przez seniorów dochodzących na wybrane aktywności. Na terenie będą działać organizacje pozarządowe, głównie prowadzące projekty na rzecz seniorów.
Zwaracam się z uprzejmą prośbą o umieszczenie informacji na Państwa stronach internetowych, FB oraz jeśli istieje możliwość przesłania bezpośrednio do rodziców.
Konsultacje przestrzeni CAM
Prosimy Państwa o wypełnienie poniższej ankiety internetowej dotyczącej aranżacji ogrodu i wystroju sali klubowej - centralnego miejsca w CAM.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7YD2-XPq2qDWE4sEuYw-n6QHAFShe4kESC28lWBu_ZxkFZQ/viewform
Na podstawie zebranych odpowiedzi z ankiety zaprosimy Państwa do udziału w warsztatach konsultacyjnych w dn. 10 grudnia o godz. 11:00. – seniorzy, godz. 17.00 – osoby z niepełnosprawnościami z opiekunami, organizacje pozarządowe, pozostali zainteresowani mieszkańcy.
Przesyłam linki na spotkania konsultacyjne, które odbędą się 10 grudnia.
1. godz. 11:00 – grupa senioralna
https://us02web.zoom.us/j/84120682057?pwd=c2sxR1A4cXlhYnAyT1Z0UXE1MXpDUT09
Meeting ID: 841 2068 2057
Passcode: 828993
2. godz. 17:00 – grupa NGO + niepełnosprawni, zainteresowani mieszkańcy
https://us02web.zoom.us/j/85062319291?pwd=amgrSHVVKzVDcnlOZzNRUENQVWN1QT09
Meeting ID: 850 6231 9291
Passcode: 975106
Zjawisko z jakim mamy do czynienia to tzw. hejt, czy też mowa nienawiści, które występuje najczęściej na różnych portalach społecznościowych, forach, czy stronach internetowych.
Użytkownicy w Internecie czują się anonimowi i przekraczają granice dopuszczalnej krytyki i wolności słowa. Zapominają, że nawet ukrywając swoją tożsamość pod pseudonimem, są osobami tylko pozornie anonimowymi, co daje możliwość pociągnięcia ich do odpowiedzialności karnej
Stereotypy i uprzedzenia są najczęstszymi z powodów hejtowania kogoś w Internecie. Ofiarami padają przedstawiciele mniejszości narodowych, religijnych a także osoby o odmiennych poglądach seksualnych czy innym kolorze skóry.
Polski Kodeks Karny zabrania publicznego propagowania ustroju totalitarnego, nawoływania do nienawiści na tle różnic narodowościowych, etnicznych, rasowych czy też wyznaniowych, a także pomawiania lub znieważania innych osób.
Bardzo ważna jest profilaktyka, edukacja społeczeństwa, jak również brak pobłażliwości na tego typu zjawiska, co z pewnością wpłynie na ograniczenie ich występowania. Trzeba uczyć od najmłodszych lat jak działa Internet, czym jest hejt i jak przestrzegać kultury dyskusji. Każdy ma możliwość publicznego wyrażania swoich poglądów. Nie każda wypowiedź negatywna umieszczona w Internecie stanowi przestępstwo.
W wirtualnej rzeczywistości nikt jednak nie jest bezkarny. Musimy poważnie traktować wszystkie przejawy mowy nienawiści. Umniejszanie znaczenia jakiegokolwiek hejtu nie powoduje, że traci on realnie na sile. Jest wręcz odwrotnie. Lepiej więc dwa razy zastanowić się zanim zacznie się kogoś obrażać w Internecie. Nie kierujmy się impulsami i nie podejmujmy decyzji w gniewie, ponieważ mogą one rzutować na nasze dalsze życie oraz naszych bliskich.
W ramach realizacji Programu ograniczania przestępczości i aspołecznych zachowań Razem Bezpieczniej im. Władysława Stasiaka na lata 2018 - 2020, na zlecenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Administracji Komenda Główna Policji nagrała spot profilaktycznyo tematyce związanej z zapobieganiem hejtowi wśród dzieci i młodzieży. Zachęcamy do obejrzenia umieszczonego pod tekstem spotu, skierowany jest on głównie do rodziców, na których spoczywa konieczność przygotowania dziecka do bezpiecznego korzystania z nowych mediów.
Wydział Prewencji KWP zs. w Radomiu
Nasi uczniwie udwodnili, że nawet w czasach pandemii można robić rzeczy pozytywne, które odmieniają szarą rzeczywistość.
Uczniowie wraz z opiekunem Panią Jagodą Wypyszyńska wzieli udział w działaniach okołokonkursowych „HackJunior” - "MINI-KONKURS" i wygrali tablet dla szkoły.
Gratulujemy i życzymy dalszych sukceców naszym młodym programistom.
To wydzielona część budżetu Województwa Mazowieckiego, o której przeznaczeniu zdecydują w głosowaniu mieszkańcy.
W tym roku do dyspozycji jest 25 mln złotych.
Co daje udział w Budżecie Obywatelskim?
Masz możliwość bezpośredniego decydowania o tym, na co zostaną wydane środki z budżetu województwa. Masz realną szansę zrealizować własne pomysły oraz zmienić wizerunek Twojego otoczenia. To Twój wkład w rozwój województwa!
Kto może wziąć udział?
W procesie budżetu obywatelskiego może uczestniczyć każdy mieszkaniec Województwa Mazowieckiego.
Możesz to zrobić poprzez stronę bom.mazovia.pl lub na formularzu papierowym.
Nie zostawiaj dziecka przed ekranem.
Zadbaj o jego przyszłość.
#ZnajdźCzasNaCzytanie to kolejna akcja Fundacji Powszechnego Czytania, w której zachęcamy do świadomego ‘odrywania’ dzieci (i siebie samych też!) od ekranów na rzecz książek. Social media nie pomagają dzieciom w rozwoju, a wspólne czytanie książek - zdecydowanie tak! Akcję wspierają organizatorzy BookTarg: Allegro, LubimyCzytać, Legimi.
„Gorąco zachęcam, by znaleźć czas na wspólne czytanie i rozmowę z dziećmi, z korzyścią dla dziecka i nas samych – czytanie uspokaja, rozwija, ale co najważniejsze - buduje więź emocjonalną między rodzicem a dzieckiem, tak ogromnie potrzebną w obecnych niepewnych czasach” – podkreśla profesor Piotr Albrecht, członek zarządu Polskiego Towarzystwa Pediatrycznego.
Badania Nielsen Polska wskazują, że w czasie wiosennego ataku pandemii Polacy sięgnęli po książki. Nielsen raportuje 20 proc. wzrost sprzedaży książek w czerwcu bieżącego roku w porównaniu do tego samego okresu w roku poprzednim.[1]
Jeśli tylko w ślad za zakupem nastąpiło czytanie, to wspaniała wiadomość – bo to właśnie czytanie książek jest udowodnionym, prostym, dostępnym i darmowym (biblioteki!) sposobem na skuteczne niwelowanie stresu. Już 6 minut czytania zmniejsza poziom naszego stresu o 60%! Przy pierwszym zamknięciu szkół uruchomiliśmy akcję #TerazCzasNaCzytanie, to było prawdziwe pospolite ruszenie: Selectivv dodał kampanię proczytelniczą na smartfony, Legimi ofiarowało darmowe ebooki, LoveBrands Relations zapewniło szeroką komunikację, inni działacze i wydawnictwa nawoływały do czytania równolegle do nas. – opowiada Maria Deskur, Prezeska Fundacji Powszechnego Czytania. Mamy wrażenie, że wyniki Nielsen pokazały, że może nasze działania coś dały! Tak więc działamy dalej, wołając tym razem: #ZnajdźCzasNaCzytanie!
Jak wykazały badania Selectivv przeprowadzone w czasie kwarantanny wiosennej, czas spędzany przez polskie dzieci w aplikacjach zauważalnie wzrósł.[2] Z kolei WHO ostrzega, że pandemia jest przeżyciem bezprecedensowym: wzmacniają się stany lękowe, COVID zaczyna wywierać negatywny wpływ na zdrowie psychiczne całych społeczeństw.[3],[4] Akcja #ZnajdźCzasNaCzytanie ma na celu przekonanie zarówno dzieci, jak i ich opiekunów, że warto czytać książki: dla rozwoju intelektualnego, dla spokoju emocjonalnego oraz po prostu – dla przyjemności.
Fundacja Powszechnego Czytania powstała jesienią 2018 i stawia sobie za cel zwiększenie poziomu czytelnictwa w Polsce poprzez namawianie rodzin do czytania i rozmowy z dziećmi.
Fundacja otwarta jest na przyjmowanie kolejnych sprzymierzeńców – zapraszamy do kontaktu!
sekretariat@fpc.org.pl www.fpc.org.pl www.ksiazkanarecepte.pl
[1] https://biqdata.wyborcza.pl/biqdata/7,159116,26145547,koronawirus-niespiesznie-obudzil-w-nas-czytelnikow.html
[2] https://selectivv.com/jak-zmienila-sie-konsumpcja-internetu-na-mobile-przez-dzieci-i-mlodziez/
[3] https://www.who.int/teams/mental-health-and-substance-use/covid-19
[4] https://www.who.int/news/item/05-10-2020-covid-19-disrupting-mental-health-services-in-most-countries-who-survey
Z inicjatywy Burmistrza Dzielnicy Wawer, przy wsparciu Wydziału Oświaty i Wychowania nasza szkoła (tak jak pozostałe wawerskie placówki) otrzymuje pomoc Fundacji Instytut Edukacji Pozytywnej w zakresie troski o dobrostan psychiczny uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników szkoły.
Specjalistyczne wsparcie będzie miało formę tematycznych zajęć grupowych, superwizji grupowych i indywidualnych, konsultacji. Powstanie również bank sprawdzonych, skutecznych narzędzi, które można wykorzystać podczas kształcenia na odległość. Specjaliści Instytutu Edukacji Pozytywnej będą wspierać szkoły w rozwiązywaniu indywidualnych problemów zarówno dorosłych, jak i dzieci oraz młodzieży. Wsparcie zdrowia psychicznego jest w czasie pandemii, gdzie relacje społeczne są trudne do realizacji i ograniczone, niezwykle ważne i pozwala lepiej radzić sobie z obniżonym nastrojem, poczuciem osamotnienia, kryzysem.
Zachęcamy wszystkich, którzy czują taka potrzebę, do skorzystania ze Szkolnego Systemu Wsparcia Zdrowia Psychicznego. Szczegółowymi informacjami dysponują wychowawcy klas, Szkolnym Koordynatorem jest p. Katarzyna Hartman - Wyrozębska.
informacja_dla_rodzicow_Wawer.pdf
Szanowni Państwo,
W celu zapewnienia jak najwyższej jakości pracy sekretariatu szkoły wprowadzamy dodatkowy numer telefonu oraz przydział obowiązków pracowników administracji:
723 249 116 - p. Ewa Rauch - sekretarz szkoły - sprawy pilne oraz wszystkie zagadnienia dotyczące uczniów klas 7 - 8. Godziny pracy: 9.00 - 15.00
723 771 683 - p. Agnieszka Świderska - sprawy dotyczące uczniów klas 0 - 6.
Godziny pracy: 7.30. - 15.30
Bez zmian pozostaje numer telefonu: (22) 615 26 06
Ze względu na pracę zdalną części pracowników administracji w okresie czasowego zawieszenia zajęć w szkole sekretariat będzie czynny stacjonarnie w godzinach 8.00 - 15.00
Od poniedziałku, 9 listopada br. zawieszone zostają zajęcia stacjonarne dla uczniów klas I-III szkół podstawowych. Tym samym, do 29 listopada br. przedłużono zawieszenie zajęć stacjonarnych dla uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych.
Przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych i inne formy wychowania przedszkolnego będą funkcjonowały bez zmian. Oznacza to, że uczniowie i słuchacze wszystkich klas szkół podstawowych i ponadpodstawowych, w tym szkół dla dorosłych, a także słuchacze i uczestnicy form pozaszkolnych prowadzonych przez placówki kształcenia ustawicznego oraz centra kształcenia zawodowego – do 29 listopada br. będą uczyć się wyłącznie w trybie zdalnym.
Od poniedziałku, 9 listopada br. szkoły podstawowe będą miały obowiązek zapewnienia funkcjonowania świetlic szkolnych w szczególności dla uczniów, których rodzice są bezpośrednio zaangażowani w walkę z pandemią COVID-19.
W okresie zawieszenia zajęć stacjonarnych dyrektorzy szkół mogą umożliwić uczniom klas ósmych oraz klas maturalnych konsultacje indywidualne lub w małych grupach, do 5 osób.
W okresie zawieszenia zajęć stacjonarnych umożliwimy przeprowadzenie olimpiad, turniejów i konkursów na terenie szkoły.
Szanowni Państwo,
Oddziały przedszkolne i klasy edukacji wczesnoszkolnej pracują stacjonarnie, według dotychczasowego planu. Odbywają się zajęcia specjalistyczne (logopedia, terapia pedagogiczna, rewalidacja) oraz pozalekcyjne - będziemy na bieżąco weryfikować informacje i zamieszczać wiadomości o zmianach np. najprawdopodobniej Ognisko Muzyczne zawiesi zajęcia lub ich część.
Świetlica szkolna pracuje planowo, w dotychczasowych godzinach.
Czynna będzie biblioteka szkolna - godziny jej funkcjonowania bardziej skorelujemy z godzinami nauki dzieci młodszych.
Posiłki będą wydawane na podobnych jak do tej pory zasadach, jednak w tej sytuacji możemy znacznie wydłużyć czas ich spożywania.
Pragniemy wszystkim uczniom zapewnić wsparcie psychologiczno - pedagogiczne - specjaliści będą komunikowali się z osobami zgłaszającymi problemy online lub na terenie szkoły.
Dołożymy wszelkich starań, aby zapewnić bezpieczeństwo uczniom pozostającym w szkole - w tej chwili sprzyja nam mniejsza liczba uczniów i możliwość korzystania z dodatkowych pomieszczeń. Bardzo proszę Państwa o sygnalizowanie wszelkich problemów wychowawcom klas lub bezpośrednio w sekretariacie szkoły.
Ze względu na decyzje o zawieszeniu zajęć na okres dwóch tygodni informuję, że szkoła będzie realizowała nauczanie zdalne – lekcję według dotychczasowego planu, w formule online. Poszczególne zajęcia będą o kilka minut krótsze tak, aby nauczyciel mógł dopilnować, czy wszyscy uczestniczący uczniowie wylogowali się.
Rozpoczynamy korzystanie z aplikacji Teams na platformie Eduwarszawa, co – jak każdy początek - może powodować problemy techniczne. Proszę, aby uczniowie zgłaszali je wychowawcom, a nauczyciele informatyki postarają się pomóc. Ze względu na to, że klasy edukacji wczesnoszkolnej pozostają w szkole i mają zajęcia informatyczne, mam w tej chwili problem z użyczaniem komputerów mobilnych. Jednak każde zgłoszenie takiej potrzeby będzie analizowane, a szkoła dołoży wszelkich starań, by udzielić wsparcia uczniom tego potrzebującym.
Zwracam uwagę Państwa na problem uczniów klas 4-8 jedzących w szkole obiady. Nadal będzie to możliwe, ale proszę wszystkich zainteresowanych o poinformowanie w ciągu weekendu o tym p. Elżbiety Sadoch za pomocą wiadomości SMS na numer 798 – 819 – 170. Obiady dla klas starszych zostaną zorganizowane od wtorku – 27.10.
Szanowni Państwo;
Serdecznie zapraszamy do udziału w ogólnopolskim działaniu projektowym "Buntowniczki". Podejmowane przez uczestników zadania są bardzo różnorodne, dlatego też są doskonałą propozycją na ten trudny czas i coraz większe ograniczenia sanitarne.
Mogą Państwo skorzystać z naszych propozycji lub zaproponować własne działanie
Tutaj znajdą Państwo opis projektu, pomysły działań projektowych:
https://wakelet.com/i/invite?code=ce50621
Zapraszamy do przesyłania na adres mailowy projektu: buntowniczkiprojekt@gmail.com opisów działań, zdjęć, filmów, prezentacji w e-mailach lub udostępnianie nam linków. My będziemy pokazywać Wasze dokonania i promować je. Zależy nam, aby przewodnia idea projektu dotarła do jak największej grupy ludzi.
Jednym z działań projektowych jest część literacka - stworzenie inspirującego e-booka dla dziewcząt. Zależy nam, by nasze uczennice nie były traktowane stereotypowo, by uświadamiać, że nawet niewinne i nieświadome określenia i zachowania utrwalają w dziewczynach krytyczne myślenie o sobie.
Termin zgłoszeń do części literackiej to - 15.11.2020 r. poprzez formularz google: https://forms.gle/TBKP86RLVRY8eYXf6 . Na prace czekamy do 14.02. 2021r.
Kolejnym działaniem jest KONKURS! Zapraszamy do III Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego "Buntowniczki" - w tym roku zadaniem uczestników jest stworzenie projektu muralu.
Termin zgłoszeń do części plastycznej to 15 listopada 2020r. https://forms.gle/5ZRR3qNg15jEdxGT8 Na prace czekamy do 1.02.2021r.
W załącznikach znajdują się regulaminy obydwu działań - literackiego oraz plastycznego.
Zapraszamy do współpracy
Monika Rokicka i Jagoda Wypyszyńska
Koordynatorki projektu "Buntowniczki"
W naszej szkole w ramach projektu "Uniwersytet Dziecięcy w Wawrze" będą realizowane warsztaty .
Pani Roma Zielińska – nauczycielka prowadząca zajęcia doradztwa zawodowego w naszej szkole - po raz kolejny wraz z uczniami wzięła udział w Warszawskim Konkursie Wiedzy o Zawodach „Mój wymarzony zawód” i po raz kolejny mamy w tym konkursie sukces. Co prawda VI edycja miała miejsce w ubiegłym roku szkolnym, ale dopiero teraz dotarła do nas oficjalna wiadomość o wygranej. Z dumą przedstawiamy uczennicę klasy 8a – Olgę Jobdę oraz jej opiekuna – p. Romę Zielińską. Serdecznie gratulujemy!
W naszej szkole w związku z Dniem Zdrowia Psychicznego nauczyciele zrealizowali scenariusze przygotowane przez Fundację Instytut Edukacji Pozytywnej. Działania te w dużej mierze kontynuujemy w ramach programu "Szkoła Pozytywnego Myślenia". Pielęgniarka szkolna przeprowadziła pogadanki na temat zasad prowadzenia zdrowego stylu życia pod kątem zdrowia psychicznego: ilość snu, a zdrowie człowieka, wpływ substancji uzależniających na funkcjonowanie człowieka. Uczniowie klas starszych przygotowali prezentacje multimedialne dotyczące zdrowia psychicznego m.in. depresji, nerwic, zaburzeń odżywania, padaczki. Zrealizowana została układanka zawierająca hasła związane z tematem oraz krzyżówka na temat tych zagadnień. Oprócz tego w klasach młodszych zostały wykonane plakaty dotyczące np. zapobiegania przemocy.
Drodzy Rodzice,
10 października odbył się Dzień Zdrowia Psychicznego. Z tej okazji zespół specjalistów przygotował dla Państwa zestawienie cennych lektur, wzbogacających Państwa wiedzę o byciu Dobrym i Uważnym Rodzicem:
„Depresja nastolatków, jak rozpoznać, zrozumieć i pokonać” K.Ambroziak, A.Kołakowski, K.Siwek
„Twoje kompetentne dziecko” J.Juul
„Twoja kompetentna rodzina” J. Juul
„Mózg nastolatka” F.E. Jensen
„Zaplątane nastolatki” L. Damour
„Nakarm, naucz i puść wolno” I.Antosiewicz
„Pod presją” C.Honore
„Dziecko z bliska” A.Stein
„Dziecko – orchidea czy mlecz” W.T. Boyce
„Rodzina żyje miłością” J.Prekop
„Opowieść ojca” R. Isaacson
„Leśnie głupki” M.Strzałkowska
„Dialog zamiast kar” Z.A. Żuczkowska
„Kiedy twoja złość krzywdzi dziecko” M. McKay, P.Fanning, K. Paleg, D.Landis
„Pozytywna dyscyplina” J.Nelsen
„Wszystkie dzieci są zdolne” G.Huther, U.Hauser
„KSIĄŻKI, KTÓRE CZYTAMY, ODPOWIADAJĄ NA PYTANIA, O KTÓRYCH ISTNIENIU NAWET NIE WIEDZIELIŚMY.”
AXEL MARAZZI
W dniach 10–25 października 2020 przypada Europejski Tydzień Kodowania. Nauka kodowania pozwala na lepsze nabycie przez uczniów umiejętności kreatywnego i świadomego wykorzystania technologii w realizacji własnych pomysłów i rozwiązywaniu problemów.
Przez cały tydzień uczniowie Szkoły Podstawowej nr 140 w Warszawie będą brali udział w Code Weeku 2020.
Będzie dużo nauki przez zabawę.
Zarządzeniem Mazowieckiego Kuratora Oświaty nr 47 z dnia 9 września 2020 r. został zatwierdzony i wprowadzony do stosowania Regulamin konkursów przedmiotowych dla uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych województwa mazowieckiego w roku szkolnym 2020/2021.
Istotne zmiany w bieżącym roku szkolnym:
Od strony ulicy Osterwy wzdłuż ciągu pieszego pojawił się na terenie szkoły obiekt małej architektury. I to wcale nie taki mały! Został tu zbudowany zadaszony parking dla kilkunastu rowerów. Konstrukcja jest przeszklona, ma drewniane elementy bocznych ścian, prezentuje się bardzo elegancko i nowocześnie.
Jest to realizacja, która powstała w ramach budżetu obywatelskiego 2020 w Warszawie - projekt zdobył ponad 18 tysięcy głosów, a jego wartość to 3,6 mln złotych. Projekt montażu wiat dla rowerów koordynował Zarząd Dróg Miejskich, a bezpośrednim koordynatorem dla wawerskich szkół był Wydział Oświaty i Wychowania. Bardzo dziękujemy Naczelnikowi wydziału – p. Renacie Potrzebowskiej za wsparcie, dzięki któremu możemy się cieszyć nową inwestycją.
Społeczność Szkoły Podstawowej nr 140
Zachęcamy do zapoznania się z treścią załączonego listu Pana Rafała Trzaskowskiego, Prezydenta Warszawy, skierowanego do rodziców uczniów stołecznych szkół.
Druga edycja darmowych warsztatów programowania dla dzieci i młodzieży online, organizowanych pod nazwą "Zaprogramuj Swoją Przyszłość".
Poprzednia edycja cieszyła się dużym zainteresowaniem. Na darmowe kursy zapisało się prawie tysiąc polskich dzieci, z mniejszych i większych miejscowości. Słuchacze biorący udział w kursach otrzymali stosowne certyfikaty, a przede wszystkim wiedzę, będącą jedną z najważniejszych nurtów współczesnej edukacji.
Już niedługo rozpocznie się nabór na kolejną edycję , podczas której zaproponujemy dzieciom i młodzieży olbrzymi wachlarz możliwości i języków.
ZAPISY
https://www.zaprogramowani.com/zaprogramuj-swoja-przyszlosc/
Zapisy trwają od 14. VIII. 2020r do 20. IX..2020r - wyłącznie przez powyższy formularz.
Ilość miejsc ograniczona.
Szczegóły na plakatach.
Przedstawiamy Państwu film ze spotkania online uczniów klasy III z uczniami ze szkoły podstawowej w Rybniku, którzy uczestniczyli w innowacji pedagogicznej polegającej na wymianie listów.
Jest on podsumowaniem działań, które trwały od października,a zostały przerwane przez pandemię.
Zasady obowiązujące przy zwrocie książek i podręczników
Kształcenie na odległość w szkołach i placówkach przedłużone do 26 czerwca br.
– rozporządzenie podpisane
Z tej okazji nauczycielki- Pani Jagoda Wypyszyńska- wychowawczyni klasy IIIa oraz wychowawczyni klasy III - Pani Magdalena Chmielewska z ZSP3 w Rybniku postanowiły zorganizować niezwykłe spotkanie w ramach projektu "Zaproś mnie na swoją lekcję". Od początku roku klasa III z SP140 w Warszawie i klasa III ZSPnr 3 w Rybniku co miesiąc pisały do siebie listy (dobrali się w pary i wymieniali ciekawostkami, przeżyciami, uczuciami) w ramach innowacji pedagogicznej "Zapach papeterii lepszy niż dźwięk smartfona". Niestety pandemia przerwała możliwość korespondowania dlatego panie postanowiły "zapoznać" dzieci ze sobą Zrobiły dzisiaj spotkanie on-line na 43 osoby! Dzieci miały okazję poznać się i zobaczyć na ekranie monitora. Po wirtualnych buziakach i uśmiechach Magdalena Chmielewska pokazała dzieciakom, jak zrobić lava lampkę, a z Panią Jagodą Wypyszyńską dzieciaki przygotowały ciecz nienewtonowską! Wprawdzie założenie innowacji było nieco inne, jednak potrzeba kontynuowania znajomości była bardzo duża, stąd zrodził się pomysł takiego spotkania.
Klasa IIIa czerpie pełnymi garściami z kwarantanny i w ramach projektu "Zaproś mnie na swoją lekcję" goszczą na swoich zajęciach on-line fantastycznych gości!
Mieli już zajęcia z edukacji leśnej z panią Agatą Pryśko, podczas których tropili zwierzęta i sprawdzali do jakiego są podobni. Natomiast pani Małgorzata Rabenda zabrała uczniów w podróż do Etiopii.
Czekamy na jeszcze jedno spotkanie - pani Beata Chojnowska-Gąsiorek -zaczaruje nasz świat czarną kostką...
Szanowni Rodzice!
W związku z powrotem uczniów do szkoły zwracamy się z apelem do Państwa o szczegółowe zapoznanie się z procedurami, które będą obowiązywać na terenie placówki od 18 maja.
Proszę, aby niezwłocznie każdy z Państwa, Rodziców podpisał oświadczenie, które zamieszczone jest wraz z procedurami i przekazał skan/zdjęcie dokumentu wychowawcy klasy/oddziału przedszkolnego.
Z góry bardzo dziękuję za zrozumienie i współpracę.
Anna Frej - Lusznia
Wzor_potwierdzenia_rodzica_o_zapoznaniu.docx
A._Wzor_zgoda_na_mierzenie_temperatury.docx
ORGANIZACJA_I_ZASADY_OBOWIAZUJACE.docx
ORGANIZACJA_I_ZASADY_OBOWIAZUJAC_w_odzialach_przedszkolnych_OD_18_MAJA_2020_R.pdf
Prcedura_organizacji_klas_I-III.docx
Organizacja_i_zasady_w_SP140_klasy_I_-_III.docx
Procedura_podejrzenia_zakazenia_klasy_I-III.docx
Procedura_postepowania_prewencyjnego_klasy_I-III.docx
Wzor_potwierdzenia_rodzica_o_zapoznaniu.docx
A._Wytyczne_GIS__MZ_i_MEN_dla_szkol_podstawowych_-_edukacja_wczesnoszkolna.docx
Procedura_organizacji_opieki_P_i_SP_ogolnod._specjalne.docx
Procedura_podejrzenia_zakazenia_P_i_SP_ogolnodostepne.docx
Procedura_postepowania_prewencyjnego_P_i_SP_ogolnodostepne.docx
Rodzice dzieci zakwalifikowanych do przyjęcia, w terminie od 12 do 20 maja br. (do godz. 16.00) potwierdzają wolę zapisu do szkoły, do której dziecko zostało zakwalifikowane.
Wolę zapisu można potwierdzić:
Ø elektronicznie w systemie rekrutacyjnym - po zalogowaniu się na konto kandydata, należy ,,kliknąć” przycisk "Potwierdź wolę zapisu w placówce” (instrukcja dla Państwa, Rodziców będzie dostępna w systemie rekrutacyjnym) lub
Ø przesyłając skan/zdjęcie potwierdzenia woli zapisu na adres mailowy szkoły do której dziecko zostało zakwalifikowane.
Elektroniczne potwierdzenie woli zapisu jest wystarczające i nie wymaga przesłania na adres mailowy szkoły skanu/zdjęcia potwierdzenia.
Niepotwierdzenie woli zapisu dziecka do oddziału przedszkolnego/klasy I jest równoznaczne z rezygnacją z miejsca.
Jeśli dziecko ubiegało się o przyjęcie tylko do szkoły obwodowej (na podstawie zgłoszenia) i zostało do niej zakwalifikowane, rodzic nie musi potwierdzać woli zapisu – dla tej grupy dzieci system automatyczne potwierdzi wolę zapisu.
Po zeszłorocznych doświadczeniach z animacją poklatkową i stworzeniem “Pokoloruj mi świat na wesoło” (https://youtu.be/y7CdqGWLgDI ), uczniowie klasy III a postanowili, że w tym roku spróbują zmierzyć się z prawdziwym wyzwaniem! Przez wiele tygodni pracowali nad filmem opartym na motywach z “Małego Księcia”. Nasz film ma 25 minut i powstał z ponad 15 tys zdjęć. Uczniowie samodzielnie napisali scenariusz, przygotowali scenografię i kostiumy, krok po kroku realizowali kolejne sceny, a później obrabiali zdjęcia. Niestety ze względu na wprowadzone ograniczenia nie mogliśmy nagrać dialogów w FabLab-ie i powstał film niemy. Film porusza bardzo trudne tematy, takie jak: otyłość, pracoholizm, uzależnienie od gier, phonoholizm, noszenie naturalnych futer, konsumpcjonizm, zanieczyszczenie ziemi oraz zbyt duże zużycie plastiku. Zapraszamy do obejrzenia!
Wobec utrzymującej się wysokiej liczby zachorowań wywołanych rozprzestrzenianiem się wirusa COVID-19 przepisami rozporządzenia z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 Minister Edukacji Narodowej zdecydował o podjęciu działań profilaktycznych, zapobiegających rozprzestrzenianiu się wirusa wśród dzieci i młodzieży i ograniczeniu – w terminie od 27 kwietnia do 24 maja 2020 r. – działalności niektórych jednostek systemu oświaty.
Podstawa prawna
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 kwietnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19
Apel Policji Województwa Mazowieckiego
Dobre_praktyki_zasady_bezpieczenstwa_UODO.pdf
Mazowiecka Policja Apeluje!
Dobre_praktyki_zasady_bezpieczenstwa_UODO.pdf
Szanowni Rodzice i Opiekunowie!
W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce rząd wprowadził nowe, ostrzejsze zasady bezpieczeństwa publicznego, w tym kolejne ograniczenia w przemieszczaniu się!
Od 1 kwietnia do odwołania, osoby do 18. roku życia nie mogą wyjść z domu bez opieki dorosłego opiekuna.
Tylko obecność rodzica, opiekuna prawnego lub kogoś dorosłego, usprawiedliwia obecność dzieci i młodzieży na ulicach i innych miejscach publicznych.
Wprowadzony został obowiązek utrzymania co najmniej 2-metrowej odległości między pieszymi, który dotyczy także rodzin i bliskich.
Wyłączeni z tego obowiązku będą:
- rodzice z dziećmi wymagającymi opieki (do 13. roku życia),
- a także osoby niepełnosprawne lub niemogące się samodzielnie poruszać i ich opiekunowie.
Ponadto został wprowadzony zakaz korzystania z parków, plaż, bulwarów, promenad i rowerów miejskich, a także terenów zielonych, pełniących funkcje publiczne. Zakaz dotyczy więc parków, zieleńców, promenad, bulwarów, ogrodów botanicznych i zoologicznych czy ogródków jordanowskich.
Ostatnie doświadczenia pokazują, że są to miejsca, w których dochodzi do przebywania, przemieszczania i gromadzenia się ludzi, w tym młodzieży i rodziców z dziećmi, a tym samym – do zwiększenia szans na zakażenie.
Prosimy o respektowanie nowych zasad bezpieczeństwa! Uczulmy także dzieci i młodzież na przestrzeganie tych zasad!
Brak respektowania obowiązków wynikających z władzy rodzicielskiej może skutkować pociągnięciem Państwa do odpowiedzialności prawnej.
Pozwoli to nam wszystkim uniknąć bądź zminimalizować ryzyko zarażenia.
Drodzy uczniowie!
Mazowiecka Policja apeluje:
W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce rząd wprowadził nowe, ostrzejsze zasady bezpieczeństwa publicznego, w tym kolejne ograniczenia w przemieszczaniu się!
Od 1 kwietnia do odwołania, osoby które nie ukończyły 18. roku życia nie mogą wyjść z domu bez opieki osób dorosłych.
Dlatego na ulicach i innych miejscach publicznych możecie przebywać tylko pod opieką rodzica, opiekuna prawnego lub jakiegoś innego dorosłego.
Zaniechajcie wychodzenia z domu jeżeli nie jest to bezwzględnie konieczne!
Unikajcie miejsc publicznych!
Respektujcie wszelkie zasady bezpieczeństwa pamiętając, że za nieprzestrzeganie przepisów możecie być pociągnięci do odpowiedzialności prawnej!
Przedłużenie rekrutacji do przedszkoli, oddziałów przedszkolnych i klas pierwszych
Szczegółowy harmonogram rekrutacji do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych oraz harmonogram rekrutacji do klas pierwszych w szkołach podstawowych można pobrać :
Nowy_harmonogram__rekrutacja_klasy_I_2020_2021_(1).xlsx
Nowy_harmonogram_rekrutacja_przedszkolna_2020_2021_(1).xls
List_Prezdenta_Miasta_Warszawy(1).pdf
Link do komunikatów na stronie www BE dot. zmian w rekrutacji do klas I w SP oraz do przedszkoli (w różnych językach): http://www.edukacja.warszawa.pl/dla-ucznia-i-rodzica/rekrutacja/przedszkolaki/22121_zmiana-zasad-rekrutacji-do-przedszkoli-i-i-klas
Szanowni Państwo!
Ze względu na aktualną sytuację
sekretariat szkoły
jest czynny w godzinach 8.00 - 15.00.
Bardzo prosimy o skorzystanie z umieszczonych obok wejścia
preparatów odkażających.
Dziękujemy.
W obecnej sytuacji epidemiologicznej rodzice nie składają w placówkach wniosków o wydanie hasła dostępu do systemu zapisów na dyżur wakacyjny. W dniach 23 - 25 marca br. dyrektorzy przedszkoli i szkół przekażą rodzicom na adresy mailowe hasła dostępu.
Rodzice dzieci biorących udział w rekrutacji do przedszkoli/oddziałów przedszkolnych lub klas pierwszych na rok szkolny 2020/2021 korzystają z hasła nadanego w systemie elektronicznej rekrutacji.
Od 25 marca br. rodzice wypełniają wniosek na dyżur wakacyjny jedynie w elektronicznym systemie zapisów. Nie muszą dostarczać wersji papierowej wniosku do przedszkola/szkoły.
Poniżej publikujemy zmodyfikowany harmonogram zapisów oraz zasady organizacji opieki wakacyjnej w przedszkolach i oddziałach przedszkolnych w szkołach w okresie lipiec – sierpień 2020 r.
Organizacja opieki wakacyjnej w przedszkolach i oddziałach przedszkolnych prowadzonych przez m.st. Warszawęw 2020 r.
Przedszkole/oddział przedszkolny w szkole,jako placówka nieferyjna, funkcjonuje przez cały rok,z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący - § 12oraz § 18rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli(Dz.U.poz. 502).
Przerwy w działalności przedszkola/oddziału przedszkolnego w szkolew okresie wakacyjnym związane są z prowadzonymi pracami remontowo-modernizacyjnymi orazprawem nauczycieli do urlopu wypoczynkowego.Dzieci mają zapewnione w tym czasie miejsce w innym przedszkolu/oddziale przedszkolnym w szkole, w dzielnicy.
Opieka wakacyjna w każdym z dyżurujących przedszkoli/oddziałów przedszkolnych w szkołach będzie organizowana w ramach trzech turnusów.
TURNUS
Terminy
do zadeklarowania
w systemie
Okres
I
1.
1 – 3 lipca
2.
6– 10 lipca
3.
13 – 17 lipca
II
1.
20 – 24 lipca
2.
27 – 31 lipca
3.
3 – 7 sierpnia
III
1.
10 – 14 sierpnia
2.
17 – 21 sierpnia
3.
24 – 31 sierpnia
Rodzice mogą wybrać cały turnus/turnusy lub poszczególne tygodnie.
lub
Przy logowaniu się do systemu zapisów i systemu rekrutacji obowiązuje to samo hasło.
Rodzice nie muszą dostarczać wersji papierowej wniosku do przedszkola/szkoły.
Rodzice/prawni opiekunowie, którzy nie korzystają z komputera i Internetu:
- lub dostarczenie do placówki orgaznizującej opiekę wakacyjną (w terminie 14 dni
od dniaopublikowania informacji o zakwalifikowaniu)zaświadczeniao zwolnieniu
zopłatza żywienie z macierzystej szkoły lub zaświadczenia o finansowaniu posiłków
przez OPS.
harmonogram_dla_rodzicow_zapisy_opieka_wakacyjna_2020_wersja_2_kor.docx
Wiecej informacji pod linkiem https://www.gov.pl/web/edukacja/nauka-zdalna
Portale dla dzieci w wieku przedszkolnym i klas I-III
szkoły podstawowej
Portale ogólne:
Można się tu nauczyć liczyć, czytać, pisać, określać nazwy miesięcy czy poznawać godziny na zegarze. Pokazujemy dzieciom nuty, pomagamy zapamiętać numery alarmowe, czy pierwsze słowa w języku angielskim. Zachęcamy do czytania książek, rysowania na kartce, śpiewania. Przekonujemy, że warto myć zęby, a mycie głowy wcale nie jest takie straszne.
Strona zawiera darmowe gry flash dla dzieci w wieku od 4-6 lat.
Wartościowe, edukacyjne gry dla dzieci
Gry i zabawy edukacyjne z różnych przedmiotów
Strona adresowana do dzieci, rodziców i nauczycieli, zawiera łamigłówki, kolorowanki, gry edukacyjne.
http://www.domowyprzedszkolak.pl/ T
o bogata baza materiałów dla nauczycieli i rodziców, które pomogą w zorganizowaniu zajęć w przedszkolu, szkole czy domu.
Różne strony dla dzieci
http://www.opiekun.pl/strony-dla-dzieci.php
Dziecięce gry i zabawy
Edukacja polonistyczna, kultura i tradycja:
http://www.polalech.pl/index.html
Portal zawierający informacje o polskich i zagranicznych strojach narodowych, zagadki, gry i zabawy, prezentacje.
Bogata oferta gier edukacyjnych
Nauka pisania na klawiaturze, słowne zabawy, bajki i ćwiczenia z ortografii
Edukacja historyczna:
Wirtualne Muzeum Józefa Piłsudskiego (gry i zabawy)
Wirtualna wycieczka po Muzeum Powstania Warszawskiego
http://www.osamotnieni.muzhp.pl/
Muzeum Historii Polski: gra negocjacyjna „Osamotnieni”
https://www.e-historia.com.pl/ -
Materiały do nauki historii
Archeodzieciaki — Klub Małego Archeologa
http://www.pinterest.com/search/pins/?q=ancient+egypt+for+kids&term_meta[0]=ancient+egypt+for+kids – wersja angielska
Egipt, historia, zabytki - zabawy kreatywne dla dzieci
Edukacja matematyczna:
Matematyczne ZOO
http://www.superbelfrzy.edu.pl/gry-edukacyjne/matematyczne/zadania-matematyczne
Zadania matematyczne
http://www.megamatma.pl/uczniowie/powtorka-z-podstawowki
Zestaw pomocy do powtórzenia materiału z lekcji matematyki
Kanał na Youtube z darmowymi lekcjami matematyki dla najmłodszych
Edukacja przyrodnicza:
http://www.dzieciecafizyka.pl/przyroda/index.html
Popularyzacja fizyki dla młodszych dzieci
http://www.zoo.waw.pl/wycieczka/Wycieczka-zoo.html
Wirtualna wycieczka do ZOO — Warszawskie ZOO
http://muzeum.anatomia.umlub.pl
Wirtualne Muzeum Anatomii Człowieka
http://www.rigb.org/insideout/anatomy/skeleton_territory/skeleton_elements.html
Anatomia zwierząt
http://www.gry-geograficzne.pl
Gry geograficzne
Gry geograficzne
http://www.yourchildlearns.com/megamaps.htm
Mapy do drukowania, puzzle, atlasy on-line
http://www.airpano.com/List-Aerial-Panoramas.php
Piękne panoramy z różnych stron świata
Z Europkiem przez Europę (gra dla dzieci)
http://www.dzieciecafizyka.pl/
Dziecięca chemia, fizyka i przyroda
Europejska Organizacja Badań Jądrowych dla dzieci
Strona z symulacjami przyrodniczymi
https://codepen.io/juliangarnier/full/idhuG
Gry, ciekawostki i materiały z zakresu astronomii
http://www.worldwidetelescope.org/WebClient
Gry, ciekawostki i materiały z zakresu astronomii
http://www.solarsystemscope.com
Gry, ciekawostki i materiały z zakresu astronomii
http://www.esa.int/esaKIDSen/index.html
Europejska Agencja Kosmiczna dla dzieci
http://www.nasa.gov/audience/forkids/kidsclub/flash/
NASA dla dzieci
Języki obce:
http://www.superkid.pl/jezyk-angielski
Materiały do nauki języka angielskiego dla dzieci - słówka z wymową, ułożone tematycznie
Materiały do nauki języka angielskiego dla dzieci
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/
Gry, zabawy, historyjki, materiały do słuchania i oglądania; dużo zadań interaktywnych; ćwiczenie wszystkich kompetencji językowych. Klasy 1-4 szkoły podstawowej. Starsi uczniowie klas 5-6 mogą wykorzystać zasoby do powtórzenia i sprawdzenia swojej wiedzy z poprzednich etapów edukacyjnych.
dużo ciekawych materiałów na ćwiczenie różnych kompetencji językowych w języku angielskim, dużo interaktywnych ćwiczeń. Klasy 1-3 szkoły podstawowej oraz 4-6 szkoły podstawowej.
Starsi uczniowie klas 7-8 mogą wykorzystać zasoby do powtórzenia i sprawdzenia swojej wiedzy z poprzednich etapów edukacyjnych
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills
zróżnicowane materiały dla młodzieży, są ćwiczenia gramatyczne, czytanie, słuchanie i pisanie; bardzo ciekawe materiały, zróżnicowane pod względem poziomu języka - można wybrać. Klasy 6-8 szkoły podstawowej i szkoły ponadpodstawowe.
https://learnenglish.britishcouncil.org/
materiały dla bardziej zaawansowanych uczniów od poziomu średniego do zaawansowanego; można np. ćwiczyć przygotowanie do egzaminów.
https://elt.oup.com/student/newsparksfunzone/?cc=pl&selLanguage=pl; https://elt.oup.com/student/goldsparks/?cc=pl&selLanguage=pl
https://elt.oup.com/student/englishfile/?cc=pl&selLanguage=pl
Materiały dostępne na stronach wydawnictw językowych – materiały online do podręczników.
https://www.youtube.com/channel/UCV4cTDKZOZ_3Q8drnUAiDlw
Materiały do nauki języka hiszpańskiego
Edukacja muzyczna:
http://beethovenswig.com/index.php?page=cds&category=Music,_Books_and_More&display=5
Portal o muzyce klasycznej dla dzieci
Portal edukacyjny poświęcony muzyce
https://www.youtube.com/watch?v=EawOBwgrF_8
Piosenki dla dzieci
Edukacja plastyczna:
https://www.facebook.com/Primary.School.Art/
Zabawy kreatywne:
Kreatywna zabawa papierem dla wszystkich. Zabawki z papieru 3D
http://cp.c‑ij.com/en/index.html
Dla nauczycieli:
https://www.nauczycieleprzedszkola.pl/news.php
Scenariusze zajęć, uroczystości, publikacje, plany pracy, materiały do diagnozy, piosenki i wiersze przedszkolne, opowiadania, podkłady muzyczne, materiały do awansu zawodowego, programy autorskie, pomysły na dekoracje przedszkolne, pomysły na wykonanie upominków, zabawy, bajki, plany pracy, materiały do współpracy z rodzicami, zagadki, rebusy, materiały do zajęć rewalidacji, materiały z oligofrenopedagogiki, historyjki obrazkowe, kolorowanki, prace dzieci i wiele innych.
Portale i strony internetowe dla dzieci z klas IV – VIII
oraz uczniów szkół ponadpodstawowych
Portale ogólne:
Khan Academy
https://pl.khanacademy.org/ zawiera materiały edukacyjne, ćwiczenia dla uczniów z różnych etapów edukacyjnych obejmujące matematykę, przedmioty przyrodnicze, historię.
Filmoteka szkolna
http://filmotekaszkolna.pl/dla-uczniow/materialy-filmoznawcze adresowana głównie do uczniów klas VII i VIII oraz szkól ponadpodstawowych, zawiera artykuły filmoznawcze, ćwiczenia filmowe, poradnik dla maturzystów.
Legalna Kultura
https://www.legalnakultura.pl/pl/strefa-edukacji/strefa-dla-uczniow/strony-internetowe - baza stron internetowych dla uczniów zawierających sprawdzone ćwiczenia, materiały edukacyjne z przedmiotów: język polski, historia sztuki historia i społeczeństwo, matematyka, chemia, fizyka, biologia, geografia, informatyka, języki obce oraz portale ogólne.
Edukacja Medialna
http://edukacjamedialna.edu.pl/
Serwis edukacyjny o wychowaniu do mediów i przez media - w rodzinie, w szkole i w społeczeństwie. Serwis internetowy Fundacji Nowoczesna Polska - kompletny program do prowadzenia edukacji medialnej w Polsce. Na stronie znajdziesz scenariusze zajęć, ćwiczenia i inne materiały niezbędne do prowadzenia zajęć.
Matematyka
Pi-stacja matematyka (www.pistacja.tv)
Darmowe wideolekcje z matematyki realizujące podstawę programową od IV klasy SP do matury. Pi-stacja zaplanowała darmowe webinary powtórkowe dla ósmoklasistów i maturzystów – poniżej szczegółowy harmonogram:
Ósmoklasiści:Wszystkie spotkania zaczynamy o godz. 19.00.19 marca - https://youtu.be/e4JdOzkk7YI26 marca - https://youtu.be/OunQ6Zg1UWs2 kwietnia - https://youtu.be/CyT4zfKupeE7 kwietnia - https://youtu.be/bze0cM-FbRk16 kwietnia - https://youtu.be/0Ace5wW4NBMDołącz do wydarzenia na FB: https://www.facebook.com/events/2921056361270986/
Maturzyści (poziom podstawowy):Wszystkie spotkania zaczynamy o godz. 19.00.14 kwietnia - https://youtu.be/dFypW-GM5jc21 kwietnia - https://youtu.be/hBB6ggF_xaU28 kwietnia - https://youtu.be/Q6gto15I93030 kwietnia - https://youtu.be/dNGjflwLFEsDołącz do wydarzenia na FB: https://www.facebook.com/events/599471167304784/
Aby wziąć udział w powtórce online nie trzeba się rejestrować, wystarczy punktualnie zjawić się na kanale YouTube.com/PistacjaMatematyka klikając na link wskazany przy wybranym terminie.
W trakcie godzinnych spotkań zespół Pi-stacji będzie na żywo rozwiązywać zadania egzaminacyjne sprawiające uczniom najwięcej trudności.
Jakie tematy pojawią się na powtórkach?
Maturzyści pochylą się m.in. nad dowodami, kombinatoryką, ciągami, funkcją kwadratową i trygonometrią.
Ósmoklasiści będą mieli okazję powtórzyć procenty, pierwiastki, potęgi, zadania tekstowe, dowody czy geometrię przestrzenną. Już teraz więcej „pewniaków egzaminacyjnych” znajdziesz w artykule na stronie Pi-stacji http://bit.ly/38NBvO2
Szukasz materiałów do samodzielnej nauki matematyki, ale nie jesteś ósmoklasistą ani maturzystą? Na www.pistacja.tv czeka na Ciebie ponad 600 darmowych wideolekcji. Interesujący Cię temat możesz wyszukać za pomocą lupki lub po wybraniu etapu edukacyjnego w zakładce „Podstawa programowa”
SZALONE LICZBY
https://szaloneliczby.pl/egzamin-osmoklasisty
Arkusze egzaminacyjne z matematyki (wersja do wydruku w pdf lub wersja online, gdzie uczniowie otrzymają wyniki oraz odpowiedzi do zadań z wyjaśnieniem. Na stronie znajdziecie też zbiory zadań z poszczególnych dziedzin matematyki ). – Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty.
MATEMAKS
https://www.matemaks.pl/egzamin-osmoklasity.html
Wideolekcje z wytłumaczeniem zadań z egzaminu ósmoklasisty z matematyki z grudnia 2018 roku i z kwietnia 2019 roku. – Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty.
MATH.EDU
http://www.math.edu.pl/testy-sp
zadania, testy, zbiory zadań, łamigłówki, ciekawostki matematyczne.
THAT QUIZ
Strona z interaktywnymi quizami. Wybierz dział, polecenie do wykonania, poziom trudności i ćwicz.
MATMA GWIAZDY
Wideorelacje z zakresu matematyki
Portal edukacyjny Fundacji Nauki i Wiedzy prezentuje informacje o ciekawych projektach edukacyjnych, realizowanych w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, e-publikacje, praktyczne wykorzystanie narzędzi TIK w edukacji. Ponadto - materiały przydatne w realizacji zajęć, multimedia, bibliotekę wiedzy z tekstami literatury, mapy i plany, zdjęcia i wiele innych.
Edukacja Muzyczna Dzieci
strona Marii Tomaszewskiej, autorki popularnych w latach dziewięćdziesiątych podręczników do nauki muzyki publikowanych przez Wydawnictwo M. Rożak. Na stronie można znaleźć praktyczne materiały, np. teksty piosenek oraz filmy prezentujące zajęcia muzyczne z dziećmi.
Educarium.pl
https://educarium.pl/ - portal edukacyjny mający za zadanie promować otwarte formy nauczania, zachęcać do wczesnej i mądrej edukacji dzieci poprzez konkretne doświadczenie. Na stronach portalu zamieszczono propozycje zabaw edukacyjnych, karty pracy oraz ciekawe artykuły.
Interklasa.pl
http://www.interklasa.pl/portal/index/strony- polski portal edukacyjny - jeden z pierwszych i największych w Polsce, profesjonalnych portali edukacyjnych, przeznaczony jest dla uczniów, nauczycieli i rodziców.
Szkolnictwo.pl
Ogólnopolski Katalog Szkół wraz z Platformą Edukacyjną, które mają za zadanie umożliwienie znalezienia odpowiedniej szkoły oraz odbywanie nauki poprzez Internet. W katalogu szkół przygotowano szczegółowe informacje o ponad 30.000 szkół. Platforma Edukacyjna zawiera szereg lekcji i testów umożliwiających zdobywanie wiedzy z szeregu dziedzin wiedzy (angielski, niemiecki, matematyka, biologia, historia, WOS, język polski, informatyka, chemia, prawo jazdy - materiały. By dołączyć do grona użytkowników wystarczy wypełnić formularz rejestracyjny)
Uniwersytet Dzieci
https://wklasie.uniwersytetdzieci.pl/ gotowe scenariusze lekcji dla nauczycieli - Internetowa platforma wiedzy Uniwersytetu Dzieci gromadzi scenariusze lekcji napisane przez naukowców i popularyzatorów nauki z myślą o twórczych nauczycielach. Lekcje dotyczą tak różnych zagadnień jak bioróżnorodność, zmiany klimatu, życie zwierząt, urbanistyka czy inżynieria, wszystkie jednak uwzględniają podstawę programową i przystosowane są do użytku szkolnego na I I II etapie kształcenia. Dzięki nim nauczyciel, ale także rodzic może zrealizować zagadnienia zawarte w programach nauczania i kształcić wymagane kompetencje.
Scenariusze krok po kroku opisują, co może zdarzyć się na ciekawej lekcji. Zawierają propozycje dyskusji, opisy zabaw ruchowych czy instrukcje doświadczeń. W filmowych mini wykładach wykładowcy-eksperci różnych dziedzin wprowadzają młodych słuchaczy w zagadnienia naukowe, artystyczne, społeczne, techniczne.
Scholaris
www.scholaris.pl - portal wiedzy dla nauczycieli zawierający bezpłatne, elektroniczne zasoby edukacyjne dostosowane do wszystkich etapów kształcenia. Materiały dostępne na portalu są zgodne z nową podstawą programową i kompatybilne ze wszystkimi tablicami interaktywnymi i innymi urządzeniami wspomagającymi pracę nauczyciela, np. tabletami.
Zooniverse
https://www.zooniverse.org/?lang=pl
Umożliwia każdemu udział w prawdziwych nowatorskich badaniach w wielu dziedzinach nauki, nauk humanistycznych i nie tylko.
e-podręczniki.pl
Materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.
Class Dojo
https://www.classdojo.com/ – darmowa aplikacja, która łączy nauczycieli z uczniami i rodzicami w celu tworzenia społeczności klasy szkolnej. Nauczyciele mogą dodawać rodziców do klasy, udostępniając im zadania i zasoby takie jak zdjęcia, filmy, ogłoszenia i wiadomości. Class Dojo dostępne jest również w języku polskim.
SeeSaw https://web.seesaw.me/
Narzędzie online i zestaw aplikacji mobilnych ułatwiających tworzenie zadań dla uczniów i budowanie ich cyfrowego portfolio (tworzenia i przechowywania wykonanych pracy i projektów), które umożliwiają komentowanie i prezentowanie prac innym uczniom oraz rodzicom. SeeSaw umożliwia tworzenie i komunikowanie się z wirtualną klasą.
Edpuzzle
Prosta platforma ułatwiająca edukację zdalną wokół treści wideo, umożliwia nauczycielom komunikowanie się z uczniami za pomocą prostej opcji tworzenia wirtualnych klas, którym zadaje się do obejrzenia wideo rozbudowane o własne pytania i zadania. Wideo musi być dostępne na platformach takich jak YouTube lub TED.ed a zadania dodajemy samodzielnie za pomocą prostych narzędzi. O tym jak wykorzystać Edpuzzle w czasie zamknięcia szkoły twórcy aplikacji piszą na swoim blogu.
Dla nauczycieli:
EID - Edukacja - Internet – Dialog
platforma do wymiany informacji i poglądów na temat współczesnej edukacji. Na stronie znaleźć można m. in.: blogi eksperckie i nauczycielskie, newsy, opis projektów edukacyjnych, relacje z konferencji, platformę e-learningową.
IBE i entuzjaści edukacji
http://bnd.ibe.edu.pl/ Baza Dobrych Praktyk w tym Baza Narzędzi Dydaktycznych - materiały dydaktyczne dla nauczycieli pod wspólną nazwą zbiór dobrych praktyk jako wsparcie nauczycieli, którzy dokładają starań, by nauka w szkole była coraz ciekawsza.
Profesor.pl
Serwis edukacyjny dla nauczycieli. Serwis tworzą ćwiczenia i testy dla uczniów, zagadnienia związane z egzaminami szkolnymi, matura, forum dyskusyjne, publikacje nauczycieli. Pełny dostęp do zasobu serwisu po zarejestrowaniu i zalogowaniu.
Super Belfrzy
http://www.superbelfrzy.edu.pl/
blog dla nauczycieli innowatorów o wykorzystaniu nowych technologii w edukacji.
Wychowanie.pl
Portal edukacyjny dla nauczycieli, powstał, by stworzyć sieciową społeczność wszystkich osób, które uczestniczą w procesie wychowawczym. Umożliwia łatwy dostęp do ważnych informacji i materiałów oraz możliwość dyskusji na tematy związane z wychowaniem. Zawiera szereg informacji przydatnych w praktyce szkolnej, na temat awansu zawodowego nauczycieli, publikacje i ogłoszenia internautów, forum dyskusyjne.[i]
[i] http://www.dbp.wroc.pl/biblioteki/walbrzych/index.php/linki/118-portale-i-serwisy-edukacyjne.html, dostęp 10.03.202
Szanowni Państwo!
W związku z zagrożeniem epidemicznym ponawiamy apel
o niekorzystanie z osiedlowych placów zabaw i siłowni plenerowych
oraz innych obiektów sportowo-rekreacyjnych.
Przypominamy jednocześnie, że szkolny plac zabaw i boiska sportowe
są nieczynne w okresie zawieszenia zajęć w szkole.
Szanowni Państwo!
Nawiązując do decyzji ogłoszonej przez Premiera Mateusza Morawieckiego, pragnę Państwa poinformować o zmianach w funkcjonowaniu szkoły w najbliższym okresie:
W dniach 12, 13 marca (czwartek - piątek) nie ma zajęć dydaktycznych, są prowadzone tylko zajęcia opiekuńcze (zajęcia dodatkowe odbywają się)
W dniach 16-25 marca szkoła będzie zamknięta - nie będą odbywały się żadne zajęcia, również te dodatkowe.
Nauczyciele naszej szkoły będą starali się przygotować ofertę zajęć dydaktycznych (szczególnie dla klas ósmych) tak, aby zminimalizować straty wynikające z przymusowej przerwy w zajęciach szkolnych.
W związku z pogarszającą się sytuacją epidemiologiczną zwracam się do Państwa z ogromnym apelem, abyśmy wszyscy działali na wyobraźnię szczególnie młodzieży w celu uświadomienia, że przerwa w zajęciach jest rodzajem prewencji i powinna być ukierunkowana na unikanie wszelkich sytuacji zagrażających, a więc miejsc, gdzie jest duża liczba osób (np. galerii handlowych), korzystania z komunikacji miejskiej. W tym czasie wszystkie instytucje kultury (w tym kina!) będą również zamknięte, więc zaleca się pozostawanie w domu, a także aktywność na świeżym powietrzu indywidualnie lub w małych grupach.Jednocześnie przypominam, że rodzicom dzieci do lat ośmiu przysługuje zasiłek opiekuńczy na okres 14 dni dla jednego z rodziców. Wszelkie pytania w tej sprawie proszę kierować poprzez infolinię do ZUS-u: (22) 560 - 16 - 00
Z poważaniem,
Anna Frej - Lusznia
Przekazujemy wskazania zamieszczone na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej:
Rodzicu,
· ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
· zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie, gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
· jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
· przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
· rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
· śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.
Uczniu,
· Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, centra handlowe);
· przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
· odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
· przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.
Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?
· Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
· Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.
Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus
Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!
Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.
Rekrutacja w trakcie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych w przedszkolach i szkołach
Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w przedszkolach i szkołach nie ma wpływu na terminy rekrutacji do przedszkoli, oddziałów przedszkolnych oraz klas I w szkołach podstawowych.
Zgodnie z harmonogramem do 20 marca br. trwa etap składania wniosków/ zgłoszeń o przyjęcie do przedszkola/szkoły. Dokumenty należy złożyć w sekretariacie placówki pierwszego wyboru.
Wnioski/zgłoszenia oraz dokumenty potwierdzające spełnianie kryteriów można również nadać pocztą. W takiej sytuacji należy powiadomić przedszkole/szkołę pierwszego wyboru, np. drogą mailową, o wysyłce dokumentów.
XXVI LO im. Kuby Henryka Jankowskiego ”Kuby” jest organizatorem konkursu „ Pamięć i patriotyzm. Polacy na Wschodzie” od 15 lat. Uczniowie naszej szkoły zawsze biorą udział w tym konkursie. W tym roku po raz piaty zdobyliśmy pierwsze miejsce. Laureatem konkursu został uczeń klasy VIII a Jeremi Starachowski. Przedstawiona przez niego praca była wyjątkowa. Jeremi zaprezentował przedzieloną biało - czerwoną linią instalację wykonaną z prostych materiałów: terakoty, drewna, metalu, która ukazuje tory kolejowe. Symbolika pracy łatwa do odczytania. Jeremi, prezentując swoją pracę przed komisją konkursową, uczynił to w sposób perfekcyjny. Jak wyraziła się przewodnicząca komisji konkursowej z LO – p. Marzena Kraska, był to show z muzyką i oświetleniem. Uczeń otrzymał dyplom, książki i cenną nagrodę materialną oraz propozycję wyjazdu do Kijowa. Gratulacje!!! Opiekunem konkursu z ramienia naszej szkoły była Magdalena Ładyko.
Realizując wskazania Organu Prowadzącego, przekazujemy Państwu oficjalne stanowisko dotyczące funkcjonowania szkoły:
„Zgodnie z informacją Głównego Inspektora Sanitarnego z 24 lutego 2020 roku: ,,Na chwilę obecną, nie ma uzasadnienia dla podejmowania nadmiernych działań typu kwarantannowanie osób powracających z regionów Północnych Włoch, odmawianie udziału w zajęciach szkolnych oraz zamykanie szkół.”
Z poważaniem,
Anna Frej - Lusznia
dyrektor Szkoły Podstawowej nr 140
w Warszawie
II Ogólnopolskiego Konkursu Plastyczno – Literackiego „Buntowniczki 2020”
III Ogólnopolskiego Konkursu Kaligraficznego „Piórem i Pazurem 2020”
W ramach obchodów Dzienia Bezpiecznego Internetu 2020 uczniowie naszej szkoły nagrali filmik o zasadach korzystania z Internetu, oraz wykonali plakaty.
Klasa 2b wraz z wychowawcą Marzeną Szerejko bierze udział w OGÓLNOPOLSKIM PROJEKCIE EDUKACYJNYM wspierającym rozwój czytelnictwa wśród uczniów klas I-III pt. „Czytam z klasą - lekturki spod chmurki”. Projekt składa się z 3 modułów:
I moduł - FIKUŚNE LEKTURKI SPOD CHMURKI
II moduł - ZWIERZĘCE LEKTURKI SPOD CHMURKI
III moduł - POLSKIE LEKTURKI SPOD CHMURKI
Klasa jest w trakcie realizacji drugiego modułu. Dla potrzeb realizacji projektu powstał w klasie kącik czytelniczy. Stworzyli go rodzice dzieci.
Informacja dla rodziców
Zapraszamy na „Giełdę Zawodów. Dobrze wybrane”
Stolica promuje i popularyzuje szkolnictwo zawodowe. Podczas dwudniowej „Giełdy Zawodów” w Pałacu Kultury i Nauki (11-12 marca, godz. 9.00-19.00) zaprezentują się stołeczne technika i szkoły branżowe I stopnia. Odbędą się liczne prezentacje, panele i gry edukacyjne, a uczniowie i rodzice odwiedzający stoiska będą mogli skorzystać z porad doradców zawodowych.
Wstęp wolny dla rodziców od godz. 15.00 do 19.00.
Zapraszamy.
Informacja na stronę internetową szkoły podstawowej:
Zapraszamy na „Giełdę Zawodów. Dobrze wybrane”
Stolica promuje i popularyzuje szkolnictwo zawodowe. Podczas dwudniowej „Giełdy Zawodów” w Pałacu Kultury i Nauki - 11-12 marca, godz. 9.00-19.00. zaprezentują się stołeczne technika i szkoły branżowe I stopnia.
Stołeczne szkoły zawodowe kształcą w 70 zawodach, które podczas wydarzenia zostaną zaprezentowane w podziale na następujące branże:
• Gastronomia, Hotelarstwo i Turystyka
• Ekonomia i Handel
• Transport i Drogownictwo
• Budownictwo
• Nowe Technologie
• Usługi
• Fotografia i Multimedia
Uczniowie klas VIII szkół podstawowych, którzy odwiedzą giełdę będą mogli uzyskać informacje na temat różnych zawodów oraz zapoznać się ze specyfiką nauczania danego zawodu. Będą mogli porozmawiać z uczniami, którzy uczą się już danego zawodu a także skorzystać z indywidualnych porad doradców zawodowych.
Zwiedzający mogą liczyć na dodatkowe atrakcje - prezentacje multimedialne, gry edukacyjne i filmy przygotowane przez szkoły zawodowe.
Zapisy będą prowadzone za pomocą systemu elektronicznej rejestracji pod adresem:
gieldazawodow.wcies.edu.pl od 25 lutego od godz. 9.00 do 5 marca lub do wyczerpania limitu miejsc. Rejestracja obejmuje zorganizowane grupy uczniów ze szkół podstawowych (do 32 uczniów) wraz z opiekunem.
Wstęp wolny dla rodziców od godz. 15.00 do 19.00
Dzięki firmie Flora Point
reprezentowanej przez pana Jana Kaszubę, szkoła uzyskała piękne kwiaty, które charakteryzują się właściwościami oczyszczania powietrza. Bardzo dziękujemy za wspaniały dar, który nie tylko umili najmłodszym uczniom pobyt w szkole, ale także zadba o ich zdrowie.
Szanowni Państwo,
Procedury w zakresie wydawania Kart Ucznia dzieciom przyjętym do klas I w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2019/2020, uprzejmie informujemy, iż Zarząd Transportu Miejskiego przygotował platformę umożliwiającą składanie wniosków drogą elektroniczną.
Link dedykowany wyłącznie dla SP140 to: https://kartaucznia.ztm.waw.pl/31551d51
W załączeniu przekazujemy również „Instrukcję” do elektronicznego składania wniosków.
Instrukcja_do_portalu_partnerow_Karty_warszawiaka_2019__(1).pdf
Wycieczka do Parlamentu
W styczniu klasy 8a i 8b pojechały na wycieczkę do Parlamentu. Wyjazd był wcześniej zapowiedziany, wejście zarezerwowane już w październiku. Organizatorem tego wyjścia edukacyjnego była p. Magdalena Ładyko, nauczycielka WOS w naszej szkole. Bardzo dobrze się złożyło, bo skończyliśmy na lekcjach omawiać władzę ustawodawczą i pamiętaliśmy wiele ważnych faktów. Przed wejściem czekała nas niespodziana – kontrola pirotechniczna jak na lotnisku. Po wejściu zostaliśmy podzieleni na oddzielne dwie grupy, każda z nich miała swojego przewodnika. Zobaczyliśmy salę senacką, poznaliśmy historię tego miejsca. Następnie przeszliśmy długim korytarzem do Sejmu. Dla większości uczniów sala sejmowa wydawała się mała, chociaż zasiada tam 460 posłów. Siedząc w loży dla publiczności, wysłuchaliśmy krótkiego wykładu o trybie powstawania ustawy. Pan przewodnik był bardzo zdziwiony, że prawie wszystko wiemy i gratulował nam wiedzy. Pani Ładyko zapowiedziała, że aktywni uczniowie dostaną oceny piątkowe, tak się stało. W Parlamencie czuliśmy się jak ważni goście w tym szczególnym miejscu. Ciekawym elementem budzącym zainteresowanie była obecność wielu ekip telewizyjnych, kamer i wielu osób udzielających wywiadów. Po zrobieniu zdjęć opuściliśmy Sejm i Senat ze świadomością, ze byliśmy w tak ważnym miejscu.
Wycieczka do parlamentu
W styczniu klasy 8 a i 8 b pojechały na wycieczkę do parlamentu. Wyjazd był wcześniej zapowiedziany, wejście zarezerwowane już w październiku. Organizatorem tego wyjścia edukacyjnego była Pani Magdalena Ładyko, nauczycielka wos w naszej szkole. Bardzo dobrze się złożyło, bo skończyliśmy omawiać na lekcjach władze ustawodawczą i pamiętaliśmy wiele ważnych faktów. Zwiedzanie rozpoczęliśmy od senatu. Przed wejściem do budynku czekała nas niespodzianka – kontrola pirotechniczna jak na lotnisku. Po wejściu zostaliśmy podzieleni na dwie grupy, każda z nich miała swojego przewodnika. Zobaczyliśmy salę senacką, zaznajomiliśmy się z historią tego miejsca. Następnie przeszliśmy długim korytarzem do sejmu. Dla większości uczniów sala sejmowa wydawała się mała chociaż zasiada tam 460 posłów. Siedząc w loży dla publiczności, wysłuchaliśmy krótkiego wykładu o trybie powstawania ustawy. Pan przewodnik był bardzo zdziwiony, że prawie wszystko wiemy i gratulował nam wiedzy. Pani Ładyko zapowiedziała, że uczniowie aktywni dostaną oceny piątkowe, tak się stało. W parlamencie czuliśmy się jak ważni goście w tym szczególnym miejscu. Ciekawym elementem budzącym zainteresowanie była obecność wielu ekip telewizyjnych, kamer i wielu osób udzielających wywiady. Po zrobieniu zdjęć opuściliśmy sejm i senat ze świadomością, że byliśmy w ważnym miejscu.
Szanowni Państwo,
Zapraszamy dzieci oraz ich rodziców lub opiekunów prawnych do udziału w realizowanych przez Centralny Ośrodek Medycyny Sportowej projektach pt. „Regionalny program zdrowotny w zakresie funkcjonalnych wad postawy dla uczniów klas I-VI szkół podstawowych z województwa mazowieckiego” oraz „Regionalny program zdrowotny w zakresie otyłości dla uczniów klas I-VI szkół podstawowych z województwa mazowieckiego”.
Projekty skierowane są do uczniów klas I-VI szkół podstawowych w wieku od 6 do 12 lat uczęszczających do placówek oświatowych położonych na terenie województwa mazowieckiego u których występuje wada postawy lub otyłość.
Szczegółowe informacje na stronie:
http://www.coms.pl/projekty-unijne
Udział w projekcie jest całkowicie bezpłatny.
Wszystkie konsultacje i zajęcia odbywają się w siedzibie Centralnego Ośrodka Medycyny Sportowej na Żwirki i Wigury 63A.
MICHAŁ WITKOWSKI, uczeń klasy 7a, został wyróżniony w dzielnicowym konkursie Świdermajery- dziedzictwo Kulturowe Linii Otwockiej. Zadaniem uczestników było odnalezienie, sfotografowanie i opisanie obiektów przedstawionych na ilustracjach udostępnionych przez ogranizatora
W dniu 19 grudnia uczniowie edukacji wczesnoszkolnej oraz uczennice klas starszych przygotowali wspaniały program słowno - muzyczny związany ze zbliżającymi się Świętami. Program wzbogacony został o elementymultimedialne, a na szczególne uznanie zasłużyły stroje występujących. Widzowie usłyszeli wiele okolicznościowych utworów muzycznych po polsku i po angielsku. Za wspaniałe przygotowanie uroczystości dziękujemy: Siostrze Joannie, p. M. Grzywińskiej, p. A. Kląskale - Mroczek, p. M. Szerejko,p. A.Koronie, p. A. Suchodolskiej (świąteczne piosenki w języku angielskim), p.P. Łapecie i p. J. Czapli oraz wszystkim występującym.
W listopadzie i grudniu uczniowie klas drugich brali udział w zajęciach filmowych w ramach projektu "Open Film", który został stworzony przez profesjonalnych trenerów i doświadczonych filmowców. W czasie zajęć uczniowie pod okiem Lude Reno i Margarity Minkiewicz poznawali różne techniki tworzenia filmu zaczynając od pomysłu na film, pisanie scenariusza, tworzenie scenografii, ćwiczenia z kamerą, podział funkcji w zespole na nagrywaniu filmu oraz dźwięku kończąc. Podsumowaniem zajęć był pokaz powstałego krótkometrażowego fabularnego filmu pt. "Film na Święta" zorganizowany dla rodziców na grudniowym zebraniu.
14 grudnia 2019 r. w Klubie Kultury Aleksandrów, w ramach wigilii sąsiedzkiej, zorganizowana została wystawa prac plastycznych " Śląskie Stroje Ludowe". Prace wykonane zostały z okazji 11 listopada i Wawerskiej Parady Niepodległości przez uczniów wawerskich szkół. Wystawa cieszyła się ogromnym uznaniem publiczności. W trakcie tego spotkania każdy młody twórca otrzymał podziękowanie i nagrodę rzeczową - album. Naszą szkołę reprezentowały 3 uczennice z kl. 7a - Aleksandra Czachorowska, kalina Dzierżak i Julia Olkowska., które wykonały swoje przce pod opieką nauczycielki historii p. Katarzyny Gołagusz, która czuwała nad merytorycznym poziomem pracy uczniów.
Jesienią uczniowie klas drugich podczas zajęć lekcyjnych poznawali dzieje państwa polskiego. W tym celu czytali legendy, słuchali słuchowisk i oglądali baśnie związane z najdawniejszą historią Polski. Poznali życie codzienne w średniowiecznym grodzie, dowiedzieli się, czym zajmowali się jego mieszkańcy i zaznajomili się z kodeksem rycerskim. Podsumowaniem cyklu zajęć były prace - makiety grodu piastowskiego, które dzieci wykonywały wspólnie ze swoimi rodzicami. Zdobiły one szkolny korytarz przez kolejne 2 tygodnie, a po tym czasie można je było oglądać w WCK – u w Radości.
Od października do grudnia dzieci ze Szkoły Podstawowej nr 140 brały udział w zbiórce karmy, koców, misek, zabawek dla zwierząt ze schronisk w: - Celestynowie - Falenicy "Azyl pod Psim Aniołem" - na Paluchu. Marzena Szerejko Anna Korona
We wtorek, 1 października 2019 roku, w Wawerskim Centrum Kultury w Międzylesiu odbyły się warsztaty z komunikacji zewnętrznej. Uczestniczyli w nich przedstawiciele różnych instytucji z Wawra, w tym uczniowie wawerskich szkół, między innymi Szkoły Podstawowej nr 140. Podczas warsztatów dowiedzieliśmy się, w jaki sposób podzielić wawerskie społeczeństwo na różne grupy interesariuszy, a potem, jaki kanał komunikacji dopasować do każdej z nich tak, aby informacje, które chcemy przekazać, trafiły do jak największej ilości osób. Warsztaty pomogły uczestnikom zrozumieć, jak ważna jest komunikacja i co zrobić, aby była jeszcze lepsza.
Ola Czachorowska, klasa 7a
Przykładowe grupy interesariuszy
Kanały komunikacji dopasowane do poszczególnych grup
Uczniowie klasy 8a, w dniach 5-12.10.2019, pod opieką Pani Agnieszki Suchodolskiej i pani Katarzyny Pec wylecieli z warszawskiego lotniska Okęcie na wyjazd językowy na Maltę.
Cel? Oczywisty! Rozwój kompetencji językowych, konfrontacja umiejętności z życiem codziennym, ale również słońce, krajobraz i urzekające widoki. Bo gdzie można lepiej nauczyć się języka angielskiego niż w kraju, gdzie jest on językiem powszechnie używanym? Program wycieczki był napięty od momentu postawienia nogi na płycie lotniska.Cała grupa 20 osób uczestniczyła w 25-godzinnym kursie języka angielskiego na różnych poziomach zaawansowania. Przydział do grup uzależniony był od wyniku testu poziomującego. Młodzież uczyła się języka angielskiego z Native Speakerami w zespołach międzynarodowych. W przerwach między zajęciami zwiedziliśmy stolicę Malty, Vallettę oraz takie miasta jak Midina i Rabat. Był też czas na plażowanie na wyspie Comino, gdzie znajduje się rajska laguna. Po tygodniu wielu wspaniałych wrażeń, wróciliśmy bogatsi o zdobytą wiedzę i piękne wspomnienia.
8 września 2019 r. my, uczniowie klas siódmych, wraz z opiekunami wyjechaliśmy na obóz sportowo – językowy do Ostrowa, do ośrodka wypoczynkowego ,,Asia”.
W czasie wyjazdu mieliśmy zajęcia lekcyjne, takie jak geografia, na której rysowaliśmy mapę terenu, bądź język polski, na którym uczyliśmy się gwary kaszubskiej oraz z zapałem śpiewaliśmy kaszubskie nuty. Na zajęciach z języka angielskiego poznawaliśmy nowe słówka i konstrukcje gramatyczne oraz graliśmy w gry planszowe. Codziennie uczestniczyliśmy w zajęciach na basenie, które zastępowały nam WF. Na plaży tańczyliśmy zumbę i braliśmy udział w biegach długodystansowych oraz innych przyjemnościach, których dostarczała piękna pogoda i ogromna, pusta o tej porze roku, plaża.
Oprócz zajęć dydaktycznych mieliśmy również wycieczki turystyczne do: Szymbarka, gdzie widzieliśmy największy fortepian oraz najdłuższą deskę na świecie, do Helu, gdzie największą atrakcją był godzinny rejs statkiem. Pozostawił on w nas niezapomniane wrażenia, ponieważ wzburzone morze kołysało nas mocno. Zaś w Pucku, w hucie szkła, przyglądaliśmy się procesowi wytopu szkła.
Naszym zdaniem ta wycieczka była bardzo udana. Mieliśmy najlepszych opiekunów, którzy zapewniali nam rozrywkę, świetne miejsce pobytu i troskliwą opiekę. Wszyscy bardzo się zżyliśmy i spędziliśmy razem super czas. Na pewno chcielibyśmy tam wrócić.
Olga i Dagmara
3a, 20 września 2019r., zamieniła Kulturotekę Błękitną w Centrum Nauki "Błękitna": Pracownicy wraz z uczniami ze Szkoły Podstawowej nr 140 im. Kazimierza Jeżewskiego Odkrywali Tajemnice Świata. Zaczęli od prezentacji doświadczeń naukowych przygotowanych samodzielnie przez uczniów. Wszystkie eksperymenty obrazowały w sposób plastyczny i przystępny prawa biologii, fizyki bądź chemii, m.in. siłę odrzutu i geotropizm. Potem rozmawiali o wulkanach, a żeby nie poprzestać na teorii dzieci samodzielnie wykonały własne wulkany. Na zakończenie wszyscy mogli się zmierzyć z basenem z cieczą nienewtonowską.
Ciekawa inicjatywa w naszej szkole!!!
Szkolny Budżet Partycypacyjny
Od pewnego czasu przedstawiciele społeczności szkolnej uczestniczą w działaniach, których celem jest kształtowanie postaw prospołecznych, a także zdobywanie przez uczniów wiedzy z zakresu samorządności i przedsiębiorczości.
Jest to projekt realizowany w ramach miejskiego programu „Młoda Warszawa. Miasto z klimatem dla młodych 2016 – 2020” finansowanego ze środków m. st. Warszawy. Całości patronuje Fundacja Pole Dialogu. W szkole został powołany Zespół Roboczy, w skład którego wchodzą nauczyciele, przedstawiciele Rady Rodziców i uczniów. W programie dysponujemy kwotą czterech tysięcy złotych. Jest ona przeznaczona na realizację pomysłów, które mają sprawić, że uczniowie będą się lepiej czuli w szkole, pojawią się w niej elementy, które uatrakcyjnią spędzany tu czas. Uczniowie mogą składać wnioski dotyczące swoich projektów do czwartego grudnia. Ogłoszenie listy zweryfikowanych projektów nastąpi w dniu piątym grudnia, a w dniu następnym odbędzie się ich publiczna prezentacja tak, by każdaz grup projektowych miała możliwość przekonania wszystkich, że to jej pomysł jest najlepszy. Od 6. do 10. grudnia będzie trwała kampania promocyjna, która zakończy się dwudniowym głosowaniem i ogłoszeniem jego wyników. Koordynatorzy akcji biorą pod uwagę pewne przesunięcia czasowe, ale cała akcja musi zostać zakończona do 14.12.2018 roku. 14 grudnia zostanie zaprezentowany zwycięski projekt Szkolnego Budżetu Partycypacyjnego.
Zachęcamy wszystkich uczniów do głosowania!
W dniach 8 - 9 czerwca 2018 r. społeczność radościańskiej 140 - tki przeżywać będzie okrągły jubileusz szkoły. Chcielibyśmy, by nasze święto stało się okazją do spotkań dla wszystkich, którzy czują się związani z tym szczególnym miejscem przy ulicy Wilgi.
8 czerwca (piątek) odbędą sie oficjalne uroczystości, a w sobotę - 9 czerwca serdecznie zapraszamy
w godzinach 15.00 - 19.00 na Piknik Rodzinny, który, jak co roku, gwarantuje świetną zabawę i moc wzruszeń.
Historia i współczesność.
Szkoła w osiedlu Radość wcześniej mieściła się przy ulicy Reymonta (dzisiejszej Kąkolowej), a tuż przed II wojną światową w Święto Niepodległości 11 listopada 1938 r. został oddany do użytku nowy budynku przy ulicy Wilgi (do 1954 - Kościelnej). Szkoła budowana była etapami np. sala gimnastyczna powstawała przez kilka lat, a w jej niewykończonych murach (nie było też podłogi) funkcjonowała strzelnica dla uczniów. Sale lekcyjne ogrzewane były kaflowymi piecami, a czas lekcji wyznaczał, potrząsając dzwonkiem, woźny- p.M. Miecznikowski, który stał się jedną z legend szkoły tak, jak później p. E. Lubaszka. Bo zawsze miała ona szczęście do wspaniałych, oddanych ludzi - nauczycieli i pracowników. Każde pokolenie uczniów pamięta tych dla siebie, w danym czasie, najważniejszych. Do takich osób bez wątpienia należą: p. S. Zalech, p. M. Sobczykiewicz, p. Z. Węgielewska, p. A. Piórek czy p. M. Snopek. Wymieniać można bardzo długo - historia szkoły to historia wspaniałych, nietuzinkowych, twórczych ludzi, którzy oddali jej serce i talent tak chociażby jak p. F. Adamkiewicz - autorka cudownych, wzruszających wierszy czy wieloletni dyrektorzy m.in. p. F. Tkaczyk. Ostatnie ćwierćwiecze szkoły to praca dyr A. Żbikowskiej,B. Kuskowskiej i obecnego dyrektora - p. B. Sceliny. W tym czasie następowały ważne i dynamiczne zmiany - 19 lat funkcjonowania gimnazjum, dobudowa skrzydła szkoły przeznaczonego dla najmłodszych dzieci, stworzenie kompleksu nowoczesnych boisk czy placu zabaw.
Powstanie zespołu szkół i niezwykle sprawne zarządzanie szkołą przez p. dyrektor B. Scelinę sprawiło, że stała się możliwa gruntowna modernizacja budynku - wykonano nową elewację i całościowy remont wewnątrz, przybyła mała sala gimnastyczna wraz z zapleczem. Sale lekcyjne są wyposażone w komputery, rzutniki, ekrany i tablice interaktywne, a młodsze dzieci korzystają z "magicznego dywanu" - urządzenia, dzięki któremu można łączyć zdobywanie wiedzy z aktywnością fizyczną.
Tak wyglądała szkoła jeszcze kilka lat temu,
a tak wygląda obecnie.
Szkoła i ludzie.
Szkoła jest ważna i znacząca dla każdej lokalnej społeczności, dotyczy to również naszego osiedla. Przez wszystkie lata swego istnienia szkoła usytuowana w centralnej części Radości, w pobliżu kościoła parafialnego, była miejscem nie tylko nauki kolejnych pokoleń, ale także spędzania czasu wolnego na zajęciach sportowych, artystycznych, wycieczkach, zabawach tanecznych, wyjazdach letnich i zimowych oraz wielu, wielu innych. Często zamieniała się również w centrum wydarzeń kulturalnych. Aby poza głównymi funkcjami szkoły można było realizować tak różnorodną i wartościową działalność, potrzebni są niezwykli, ofiarni i kreatywni ludzie, a do takich właśnie ma szczęście 140 - stka. Często dzieje się tak, że uczą w szkole osoby, które kiedyś były jej uczniami, a inne po prostu decydują się związać z placówką swój los. I można tu zauważyć pewną prawidłowość - jeśli ktoś prawdziwie pokocha szkołę, to pozostaje jej wierny przez lata, a ona mu się taką samą miłością odpłaca. Najlepszym przykładem jest tu działające przy szkole Ognisko Muzyczne. Rozpoczęło ono swe istnienie w 1948 roku, a prowadzone było przez wybitnych muzyków pp. Kulikowskich. Po latach, staraniem p. dyrektor A. Żbikowskiej, w 2011 roku dokonano reaktywacji ogniska. Kieruje nim, wraz z żoną - Wandą, p. K. Heering - absolwent szkoły, uczeń ogniska, a obecnie wspaniały muzyk, wieloletni prorektor i wykładowca Uniwersytetu Muzycznego Fryderyka Szopena w Warszawie. Ognisko nosi imię swego założyciela - A. Kulikowskiego i umożliwia dzieciom, ale również dorosłym profesjonalną naukę gry na instrumentach, a także kształcenie śpiewu. Dzięki działalności ogniska szkołę odwiedzili z koncertami tacy artyści jak Andrzej Olejniczak, Alicja Majewska i Włodzimierz Korcz czy Zbigniew Zamachowski. Innym przykładem jest działający w szkole teatr. Grupa Teatralna "Assunta", prowadzona przez nauczycielkę języka polskiego i reżysera teatru p. M. Rokicką, od lat jest chlubą szkoły, a jej występy były wielokrotnie nagradzane na przeglądach i festiwalach nie tylko w Warszawie, ale i w kraju. Niektórzy uczestnicy tych zajęć postanawiają związać z teatrem swą przyszłość - mamy więc absolwentów, którzy zostali aktorami.
Przyszłość definiowana przez pamięć i szacunek dla tradycji.
Jednym z ważniejszych wyróżników pracy szkoły jest kształtowanie właściwych postaw oraz dbałość o naukę historii i kultywowanie tradycji. Już najmłodsi uczniowie poznają ważne dla narodu daty i uczestniczą w uroczystościach patriotycznych, a starsi - szczególnie młodzież gimnazjalna - biorąc udział w rajdach, spotkaniach i różnego typu wydarzeniach tematycznych, kształtują swą świadomość i poglądy. Przykładem pięknej lekcji historii, która odbyła się 13 listopada 2015 r., stała się uroczystość upamiętniająca nauczycieli prowadzących w czasie II wojny światowej tajne nauczanie na terenie Wawra.
Podkreślić należy, że ideą wychowania szkoły oprócz budowania postaw patriotycznych zawsze było kształcenie w duchu tolerancji i wielokulturowości ze szczególnym poszanowaniem prawa każdego człowieka do wolności i samostanowienia. Oprócz wiedzy przedmiotowej uczymy naszych podopiecznych pomagania innym (np. poprzez wolontariat), wrażliwości i sprzeciwu wobec wszelkiego zła (między innymi: udział w akcjach społecznych i charytatywnych). Jednocześnie chcemy, by nasi uczniowie zdobywali wiedzę i umiejętności w sposób jak najbardziej zgodny z wymogami współczesnego świata. Uczymy ich więc skutecznie i efektywnie w tym świecie funkcjonować. Realizujemy to zadanie np. w ramach nauczania dwujęzycznego, które od sześciu lat rozwija dyrektor B. Scelina z grupą nauczycieli. Temu również służą corocznie organizowane wyjazdy młodzieży do różnych krajów europejskich, które umożliwiają doskonalenie umiejętności językowych, a także poznawanie kultury i historii Europy.
Lata szkolne to ważny okres w życiu każdego z nas. Zapraszamy więc wszystkich, którzy mają w sercu wspomnienia o Szkole Podstawowej nr 140 w Radości na czerwcowe spotkanie z przeszłością, dniem dzisiejszym i tym, co dopiero nas czeka tu, przy ulicy Wilgi.
Autorka artykułu: Anna Frej-Lusznia
Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Święto Szkoły .
Szanowni Państwo,
Z dniem 1 września 2017 r. uczniowie warszawskich szkół podstawowych i gimnazjów będą mogli korzystać z bezpłatnych przejazdów komunikacją miejską.Dokumentem uprawniającym do bezpłatnych przejazdów będzie Karta Ucznia, czyli spersonalizowana Warszawska Karta Miejska.
Procedura umożliwiająca uzyskanie Karty Ucznia jest następująca:
Załączam do pobrania wzór wniosku oraz druk wniosku do wypełnienia zgodnie z załączonym wzorem.
W przypadku braku możliwości samodzielnego wydrukowania wniosku należy go pobrać z sekretariatu szkoły.
Beata Scelina
dyrektor Zespołu Szkół nr 120
WYCIECZKA NA LITWĘ
8 maja br. o godz. 6.00 rano grupa 41 gimnazjalistów wyruszyła autokarem na Litwę. Podróż do uzdrowiska Druskienniki położonego nad Niemnem trwała około 6 godzin. W Druskiennikach zachwycił nas park wodny, który oferuje wiele atrakcji w tym basen z falami morskimi, kaskady, wodospady, jacuzzi i zjeżdżalnie wodne.
Pierwsza nagroda w Konkursie Pamięć i patriotyzm. Losy Polaków na Wschodzie.
Uczennice Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 104 w Radości: Julia Rogoyska
i Kornelia Żelisko zajęły pierwsze miejsce w konkursie dzielnicowym Pamięć i patriotyzm. Losy Polaków na Wschodzie organizowanym przez Zespół Szkół nr 114 w Aninie.
Gimnazjaliści w Londynie
W tym roku uczniowie Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 104 pod czujnym okiem opiekunów spędzili tydzień na Wyspach Brytyjskich. Wyruszyliśmy wczesnym rankiem 3 kwietnia 2017. Dzień spędziliśmy w autokarze, przejeżdżając całą Polskę, w nocy „przecięliśmy” Niemcy od południowo-wschodniej granicy do północno-zachodniej, aby następnego dnia o 5 rano dotrzeć do francuskiego portu Calais. Stąd wyruszał nasz prom do Anglii. Dla wielu osób był to pierwszy rejs. Mimo to nikt nie cierpiał z powodu choroby morskiej, a ci, którym się to przydarzyło, już dawno o tym zapomnieli.
1000 odblasków za 1000 lików dla uczniów
Zespołu Szkół
nr 120
Bezpieczeństwo uczniów jest jednym z priorytetów naszej szkoły.
We współpracy z biurem projektu Odblaskowi.pl utworzyliśmy na facebooku wyzwanie "1000 odblasków za 1000 lików". Naszym zadaniem było zebranie w ciągu 2 tygodni 1000 lików i 500 komentarzy pod udostępnionym zdjęciem. Akcja wzbudziła wśród uczniów, rodziców oraz mieszkańców naszego osiedla duży entuzjazm i zakończyła się powodzeniem.
Finał akcji miał miejsce 6 marca br. O godzinie 12:00 wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej nr 140 zebrali się w sali gimnastycznej. Chwilę później dołączyli do nich przedstawiciele projektu Odblaskowi.pl wraz z Sową (maskotka projektu), a także gościem specjalnym i ambasadorem akcji aktorem Filipem Bobkiem.
Prowadzący po krótkim wprowadzeniu, wyjaśniającym dlaczego wszyscy powinniśmy nosić elementy odblaskowe, rozdali uczniom świecące opaski.
Pod koniec spotkania uczniowie mieli okazję zrobienia wspólnego zdjęcia z panem Filipem Bobkiem oraz Sową.
W ramach współpracy między placówkami odblaski przekażemy również przedszkolakom z Bajkowego Przedszkola nr 107 przy ul. Wilgi 29 oraz z Przedszkola Niepublicznego w Radości przy ul. Wilgi 31.
WYJĄTKOWA NAGRODA
Warszawska Nagroda Edukacji Kulturalnej to wyróżnienie przyznawane co roku najlepszym projektom z zakresu edukacji kulturalnej zrealizowanym w m.st. Warszawie. W tym roku II nagrodę w kategorii instytucje animacji kultury otrzymała Monika Rokicka, polonistka, instruktor i reżyser teatralny. W 2015 roku napisała projekt „Media show”, który dotyczył miejsca współczesnego człowieka w świecie mediów. Pomysł został dostrzeżony i otrzymał dotację z Funduszu Animacji Kultury Warszawskiego Programu Edukacji Kulturalnej. Od sierpnia 2015 r. projekt był realizowany w Wawerskim Centrum Kultury przez Teatr Ani Pół. Do współpracy zostało zaproszonych wielu ciekawych ludzi, m.in. Sebastian Świąder ze Stowarzyszenia Pedagogów Teatru, Piotr Filonowicz z Akademii Sztuki i Kultury czy Justyna Wielgus – choreografka i tancerka.
Projekt składał się z kilku części. Przede wszystkim powstał spektakl „SHOW”, który pokazywany był nie tylko społeczności lokalnej, ale znalazł się także wśród zespołów zaproszonych na 3 Młodzieżowe Spotkania Teatralne w Teatrze Studio. Ponadto powstała wystawa grafik kreatywnych w stylu vaporwave autorstwa Karoliny Czelej i Jacka Zduńczyka pt. „Ciąg dalszy nastąpił…”, którą przez kilka miesięcy można było oglądać w Wawerskim Centrum Kultury.
Cała część edukacyjna projektu „Media show” zrealizowana była w Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 104. Uczniowie brali udział w warsztatach dotyczących mediów i manipulacji, przygotowywali mini instalacje plastyczne, debatowali na temat tego, czy media są najlepszym źródłem informacji o świecie. W ramach pracy dodatkowej powstały krótkie filmiki o wpływie mediów na odbiorcę.
Chociaż projekt realizowany był w Wawerskim Centrum Kultury, wszyscy jego twórcy – Teatr Ani Pół - wyrośli ze środowiska Grupy Teatralnej Assunta działającej przy Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 104 i od wielu lat prowadzonej przez Monikę Rokicką.
Strona projektu http://mediashowtap.blogspot.com
Półfinał konkursu + opis projektu na stronie wpek http://www.kulturalna.warszawa.pl/wiadomosci,1,8478.html?locale=pl_PL
Grupa Teatralna Assunta zakwalifikowała się na II Ogólnopolski Festiwal Teatralny TEATRALIA 2016, który odbędzie się w dn. 18 i 19 czerwca w Legionowie.
Nasz zespół zagra bajkę pt. "Brzydkie królewiątko" oraz weźmie udział w licznych warsztatach przygotowanych przez Organizatorów.
KSIĄŻ _ DREZNO _ BERLIN 9-13 maja 2016
W dniach 9-13 maja odbyła się wycieczka do Niemiec, podczas której zwiedzaliśmy Zamek w Książu, Drezno, Tropical Island oraz Berlin. W wydarzeniu wzięli udział głównie uczniowie klas drugich i czworo nauczycieli z Gimnazjum nr 104.
Pierwszego dnia zebraliśmy się przed szkołą o godzinie 6:50. Wyjechaliśmy jednak ze sporym opóźnieniem, ponieważ kilkoro uczniów miało problem ze znalezieniem paszportów, a część się zwyczajnie spóźniła. Do zamku w Książu dotarliśmy więc pomiędzy pierwszą, a drugą po południu. Podzieliliśmy się na dwie grupy, a następnie zostali nam przydzieleni przewodnicy, którzy oprowadzali nas po zamku. Wielokrotnie zmieniał on swoich właścicieli, przez co był często przebudowywany. Dziś jest on trzecim co do wielkości zamkiem w Polsce. Po skończonym zwiedzaniu pojechaliśmy do hotelu, znajdującego się u podnóża Karkonoszy. Dotarliśmy tam około godziny 18. Zakwaterowaliśmy się, a następnie zjedliśmy obiadokolację.
Następnego dnia, czyli 10 maja udaliśmy się na zwiedzanie Drezna. Na miejscu znaleźliśmy się około południa. Było bardzo gorąco, a w zabytkowym mieście -takim jak Drezno, ciężko dostać butelkę wody mineralnej. Został nam przydzielony przewodnik, który oprowadzał nas malowniczych uliczkach i opowiadał historię miasta. Widzieliśmy między innymi: Szklaną Manufakturę Volkswagena, Nowe Miasto, Operę Sempera oraz Starówkę drezdeńską czyli inaczej Zwinger. Po sześciogodzinnym zwiedzaniu wróciliśmy autokarem do pensjonatu w Polsce na obiadokolację.
Trzeciego dnia w planach była wycieczka do Tropical Island, czyli kompleksu krytych basenów w tropikalnym stylu. Po śniadaniu wykwaterowaliśmy się z hotelu i wyjechaliśmy w głąb Niemiec. Na miejscu byliśmy około południa i spędziliśmy tam niecałe 5 godzin. Po upływie tego czasu (o 17:30) wyruszyliśmy do hostelu w Berlinie. Po zakwaterowaniu zjedliśmy obiadokolację, w której uczestniczyły wycieczki szkolne z Francji i Niemiec.
Rankiem następnego dnia pojechaliśmy na zwiedzanie Berlina. Tak jak w przypadku zwiedzania Drezna został nam przydzielony przewodnik. Widzieliśmy East Side Gallery, Wyspę Muzealną, Reichstag, Urząd Kanclerza, Bramę Brandenburską, Pomnik Holokaustu oraz Plac Poczdamski i Gendarmenmarkt. Zwiedzaliśmy nawet Muzeum Egipskie, w którym znajdowało się wiecznie młode popiersie Nefretete. Następnie udaliśmy się w nocną drogę powrotną do Warszawy.
Ostatniego dnia (13 maja) dotarliśmy przed szkołę o piątej nad ranem.
Moim zdaniem była to niezwykle udana wycieczka i bardzo się cieszę, że brałam w niej udział. Miałam okazję zwiedzić wspaniałe miejsca i dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy na ich temat. Wspaniale spędziłam ten czas i mam nadzieję, że jeszcze kiedyś to powtórzę.
Grupa Teatralna Assunta odniosła kolejny sukces.
Tym razem zdobyliśmy dwa wyróżnienia podczas Grochowskich Spotkań Teatralnych "Na rogatkach".
Stanęliśmy w szranki z zespołami młodzieżowymi działającymi przy liceach i domach kultury. Assunta była jedyną grupa gimnazjalną zaproszoną do udziału w festiwalu.
Zostaliśmy wyróżnieni za "inwencję, humor i podbicie serc publiczności".
Ponadto, nasza nowa koleżanka, Monika Chymuk, otrzymała indywidualne wyróżnienie aktorskie za swój debiut sceniczny - rolę księżniczki Kunegundy.
Powered by aSc EduPage